关于短学时热工基础课程教学的探索与思考

关于短学时热工基础课程教学的探索与思考

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时间:2018-10-28

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1、关于短学时热工基础课程教学的探索与思考:针对热工基础作为机类专业低学时选修课的实际情况,结合在教学工作过程中积累的心得和体  会,对机热工基础课程的教学内容、教学方法及实验教学等方面进行研究与探讨。这些建议对当前机械大类专业  短学时热工基础课程的教学有着重要的参考意义。  关键词:机类专业热工基础短学时教学  ExploringandthinkingabouttheteachingofshortperiodThermodynamicEngineering  Abstract:Basedontheod

2、ynamicengineering,theauthorsstudythat  theshortperiodthermodynamicengineeringteachingmethod,contentandexperimentation.Thispaperpresentssome  suggestions,aysolvesomeproblems.  KeyodynamicEngineering;Shortperiod;Teaching  热工基础是现代工程技术人才必备的技术基础知  识,是21世纪工科各

3、类专业人才工程素质的重要组成  部分。除了能源、动力类专业学生必须进一步深入学习  工程热力学与传热学之外,热工基础课程也应该是机械  类大学本科生必修的一门技术基础课。我校2006版教  学培养计划中针对机械设计制造及其自动化专业大三第  一学期所开设热工基础课程,共计32学时。由于学时  有限,怎么能在有限的学时内让学生了解更多有用的热  工知识成为摆在主讲教师面前的一道难题。针对机械大  类专业人才培养方案及热工基础课程其本身特点,笔者  结合实际教学经验,对我校机械设计制造及其自动化专  业热

4、工基础课程的教学内容、教学方法及实验教学等方  面进行研究与探讨。    一、教学内容    热工基础课程包括工程热力学和传热学两门学  科,在能源与动力专业这两门课程的总学时在100以  上,而我们专业只有32学时,这在教学大纲的制定时  带来许多问题。到底哪些知识需要讲授?需要学生掌  握到什么程度?大家心里都没底。教研组老师们仔细  研究热工基础课程内容,结合机械设计制造及其自动  化专业的特点,经过反复讨论最终确定:热力学第一  定律、理想气体的性质与热力过程、热力学第二定律、  导热、对流换

5、热和辐射换热作为需掌握的内容,而水  蒸气与湿空气、动力装置循环、制冷装置循环和换热  器作为了解内容。    二、教学方法    1)基本概念和基本理论的讲解  热工基础课程的物理概念性很强,而且存在着大量  的公式推导。许多推导是从质量、动量和能量守恒定律  出发,应用数学、物理方法在微元体或控制体上形成微  分方程或积分方程。对这些繁琐却类似的推导过程,主  要强调理解基本概念,掌握方法,而不深究纯数学的变  化,通过典型问题的分析,达到举一反三的目的。讲授  时要做到透彻明了,简洁精练。尽量利

6、用多媒体教学的  优势,以生动的图像和动画使抽象的概念具体化。例如:  活塞式内燃机循环工作原理的介绍,由于教学对象是机  类专业学生,对内燃机的工作过程不是特别了解,利用  动画将内燃机的工作过程重现,循环过程便一目了然。  2)结合生产生活实际,增强学习兴趣  爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师,老师则是点  燃学生学习兴趣的火炬。"教育心理学的研究表明:当  学习内容与学生已有的知识和生活经验相联系时,才能  激发学生学习和解决问题的兴趣。要想使学生学好这门  课程,首先应提高学生的学习兴趣,将课堂

7、教学的驱动  因素由教师转移到学生。而要提高学生的学习兴趣,一  方面应是"还知识于本原",按照知识形成的本来过程  进行传授;另一方面是做好教学的"互动",课堂教学  活动不仅是一种认知过程,更是一种师生、生生之间的交互过程,只有学生的真正参与,才会提高学生学习的  积极性,变被动为主动。因此,在"热工基础"教学过  程中,紧密联系教学内容和学生实际,巧妙地采用各种  行之有效的教学方法,努力激发学生的学习兴趣。例如  选择学生在生活中熟知的暖水瓶作为范例讲解传热的基  本方法:热传导、热对流和热辐

8、射。采用发现式、启发  式、讨论式等多种形式的教学方法,分析在暖水瓶保温  的过程中是怎样阻止热量传递的。参考给种材料的导热  率表,找出瓶塞用木头原因;瓶胆要抽成真空目的是什  么;瓶胆图上水银是怎样阻止热辐射的。要创造逼真的  教学情景,使学生感受到"传热学"领域就在自己的身  边,进而增强学习热工基础的兴趣。  3)教材教学内容与学科前沿有机结合  随着近几十年世界范围内的科学技术突飞猛进的  发展,特别是信息工业的飞速发展,"传热学"的学科  内

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