高考前复习Microsoft Word 97 - 2003 Document

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1、在高三复习的冲刺阶段，语文学科应做好四个“重复”，做到温故知新，才能事半功倍。　　1．重做高考原题，规范答题思路。兵法云：“知己知彼，百战不殆。”对于高考语文而言，这里的“彼”就是2014年的考试大纲和历年高考原题。最后的冲刺阶段，学生应该已经对照考纲建构起了高考语文的能力框架，应该能够对照每个考点明确相应的试题类型、出题方式、解题思路和答题方法。这时候，要善于精选典型题，一个类型熟练掌握一个典型题。这个典型题应该就是高考原题，要对其进行深入细致的探究，不要停留在一知半解上。同时，要把2012年和2013年的高考新课标卷重做一遍，再次领会命题风格，推敲命题角度，规范答题思路，做到温故知新，

2、巩固提升。　　2．重做典型错题，归类整理反思。语文学习是循序渐进的过程，而冲刺阶段时间有限，这个时候如果还盲目做新题，可能对各种新的问题应接不暇，效果反而不好。其实，在高考复习过程中自己曾经做错的题才是真正值得挖掘的宝藏，自己曾经的失分点就是潜在的增分点，能够做到不在同一个地方再次跌倒就是胜利。因此，认真整理做过的题，对错题进行归类整理，对错误类型进行反思和纠正，才是有的放矢的做法。　　3．重新默写识记，抓好基础落实。在最后的一个月里，对高考明确考查的高中14篇背诵篇目要逐篇再过一遍，必须要记牢、记准，动手把平时的易错字多写几遍。初中的50篇则可以根据历年高考考查的情况和自己的熟练程度进行

3、筛选，有重点地强化练习。对于成语、病句和文言文的翻译练习则要点滴积累，坚持到最后。　　4．重读经典文章，坚持素材积累。不仅要坚持朗读考场优秀作文，而且要坚持朗读名家经典短文，不仅要坚持朗读课本上的经典古诗文，而且要坚持朗读精彩时文。要把读到的新鲜素材及时整理下来，要对读到的新锐观点反复揣摩，要在朗读中强化正确的语感，要在整理中提高语言表达能力。  我们要始终坚信，点滴之功，汇聚江河，反思每一天，纠正每一点，按计划有序进行备考，你就会走向成功。【数学学科】高考考前复习的几点建议 距2014年高考已不足一个月，时间好像不长，但如果不能做出合理安排，将会对高考成绩产生很大的影响。量变到质变，积累

4、了这么长时间，很有可能发生质变的日子就在这几天，所以一定要摒弃“定型论”。以下就考前数学复习谈几点个人的建议，仅供参考。  一、做好模拟训练，培养应试能力和应试技巧  这段时间，老师每周会限定时间进行模拟训练。对学生来讲，模拟要当成实战，要以积极的心态全方位的投入进去。通过训练务必达到以下几个目的：（1）查漏补缺，对遗忘的知识点和方法及时复习；（2）能根据试卷难易程度合理分配考试时间；（3）注意答题的规范性，将非智力因素的失分降到最低，力争会做的试题一分不丢，不留遗憾；（4）养成“一次成功”的解题习惯，做到审题周，思考多方位，算理清，跨度小等；（5）学会运用一些解题的策略，如：解选择题要关

5、注四个选项，会结合图形，会用特殊化手段，会利用极端位置等方法，“该算不算，巧判过关”；解题时开始阶段会出现思路暂塞，要学会变通，可以暂时放下，等进入思维活跃阶段再做分析；对于没有思路的解答题，也不可完全放弃，会由已知条件多写中间有用的结论，也可由第一问的结论直接做后续几问；（6）要合理使用草稿纸。  二、认清自己的能力层次，对已做过的试题进行分类复习，重点解决能拿分的几道试题，学会“舍得”  精选十几套做过的试卷，计划好时间段，结合自己的实力，对《三角函数与平面向量》，《数列与不等式》，《立体几何》，《概率与统计》，《极坐标与参数方程》，《解析几何》，《函数与导数》进行分类复习。程度好的学

6、生，要注意到近几年解析几何难度有下降的趋势，建议抽时间把握下高考中的常见题型，不建议对导数题的最后一问投入过多时间。程度差一点的学生，建议对几道中等左右难度的试题反复练习，高考中会有满意的收获。  三、安排好作息时间，将做题的兴奋点调整到白天  高考数学安排在第一天下午考试，考前一段时间尽量在下午进行数学练习，力争到高考时把解题状态调整到最佳。  四、考前几天要结合考纲回归基础，对知识点进行梳理，同时每天要练上几道题，保持题感  重视常考热点知识的同时不可忽视冷点。尽管考试大纲说明了不刻意追求知识的覆盖面，但《复数》，《算法框图》，《三视图》，《二项式定理》等一些所谓的冷点每年都有所涉及，

7、而且属于必拿分的题目，不可掉以轻心。另外，事先要选择一些中等难度的试题供考前几天练手，保持题感。    五、调整好心态    高考试题的合理性没必要去怀疑，你应该在哪个层次上相信它能把你带到那里，所以完全可以放下来去享受这个过程。【英语学科】注重四个环节，助推高考成绩  距离2014年高考只剩下一个月时间，越到最后，时间越显得珍贵。那么，学生应该如何抓住最后这宝贵的时间，使自己的英语水平有质的飞跃呢？下面我就自己的教学经