新建 microsoft word 97 - 2003 document (4)

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1、练习四广东省高考压轴卷语文参考答案1．B（A．guān，qiān/jiān,hé/hè；B．fù/fū,shuò/sù,lù/lòu；C．gǔ/gù,yǔ,tiě/tiè；D．gōng/gòng,wǎn/měi,jué）2．D（“夸大其词”指把事情说得超过原有的程度，不合语境，改为“哗众取宠”。）3．C（A.成分残缺，在“疑似图像”后加上“所在位置”。B．“引发”与“发生”重复累赘。D．句式杂糅，删除“建设有”或“可供人游玩”。）4．B（④强调“二者互相关联”，紧承首句；③强调“反抗意义”，照应后句“文艺上的叛徒”；原文先讲“偏于风物上的自然”再讲“偏于人性上的自然”，所以①在②前；⑤是

2、总结句。）5．D（A．题写。B．谢罪。C．友好。）6．C（因为，介词。A．这，指示代词/他的，代词。B．才，副词/于是，副词。D．语气助词，无实义/担任，动词）7．D8．A（“自己入宫做了马夫”错，是“没收入宫”；“很快得到皇帝的器重”也不对，先是被授予马监的官职，不久又升任侍中、驸马都慰、光禄大夫，因为讨伐莽何罗有功被封“秺侯”是以后的事情。）9．（1）①皇上觉得奇怪就问他，日磾完全用实情回答。（“异”1分，“具”1分，句意1分。）②莽何罗与莽通伪造皇帝命令连夜外出，一起杀死了使者，调遣军队。（“矫制”1分，“夜”1分，“发”1分，句意1分。）（2）①每见画常拜，乡之涕泣；②阴独察其动

3、静，与俱上下；③捽胡投何罗殿下，得禽缚之（答对一点得2分，答对两点得3分）10．（1）诗人讴歌两人的忠诚与气节（1分），借此表明自己刚直守节的心志（2分）。（2）诗歌主要运用了对比的手法（1分）。通过项王兵败之前的“壮士气如云”，与失败后唯有虞姬和郑荣“不负君王意”相对比（1分），渲染出一种世事沧桑的悲慨（2分）。11．（1）知者不惑仁者不忧（2）又闻子规啼夜月愁空山（3）雕栏玉砌应犹在只是朱颜改（4）酾酒临江横槊赋诗12.A、D（A．“生命关怀”与“生存关怀”弄反了。D．以柳永为例，重在说明“音乐更有利于诗歌传播”这个特点，“因而更具有大众化诗歌的特点”于文无据。）13．D（说的是新诗

4、如何才能走向大众化，与话题无关。）14．①对同一位诗人来说，大众化和小众化倾向常常是“并存”的。②大众化和小众化倾向与诗人的主要审美倾向有关。③大众化和小众化倾向还与诗的外在环境密切相关。④大众化和小众化的诗都各有其美学价值，不必也不可能取消它们中的任何一个。（答对一点得1分，共4分）415．《静夜思》属于大众化诗歌（1分），因为它写出了普天下人共同的情感，传播的空间广、时间长，产生了大众化效应（1分）；《蜀道难》属于小众化诗歌（1分），因为它表面写蜀道艰险，实则写仕途坎坷，反映诗人怀才不遇的愤懑，体现的更多是一种生命的关怀而非生存关怀（1分）。16．①夸张。例如在讲到自己消瘦和缺乏营养

5、时，“体重比一根黑羽毛还轻”，不仅给人具象感，也为后文打败“虎背熊腰的家伙”作了铺垫和伏笔。②比喻。例如在讲到两个蛮汉之间争斗时，“那场面就像两个未开化的野人在原始森林的空地上跳舞”，形象生动地描绘出其荒唐可笑的行径。③对比。例如“我”身材瘦小手无缚鸡之力但有着高贵的诗人气质，“虎背熊腰的家伙”体格野蛮却甘愿奉诗歌为上帝，两个人物形成鲜明反差，取得了极佳的表达效果。（答出两点即可，其中修辞手法1分，举例分析1分。）17．文中先后有两次大的“张弛”：两个流氓在舞池当中大打出手，使文章掀起了轩然大波，而“我”的责骂犹如火上浇油，朝“我”走来的拳击手更是将矛盾推向白日化（1分）；倒下的不是别人

6、却是拳击手，这一戏剧化的一幕又使矛盾趋于和缓（1分）；“我”的再一次严词责骂又一次将矛盾激化，文章再次由“驰”而“张”（1分）；正当“我”束手无策、坐以待毙之际，对方认出了“我”是诗人聂鲁达，主动示好并忏悔，紧张的局面又一次化解（1分）。这样写的好处是增强了文章的可读性、趣味性，取得了引人入胜的表达效果（1分）。18．文章巧妙采用细节描写，反映出人物思想性格的逐步转化过程。例如：“忽然向后扬起头，他那双凶恶的眼睛换了一种神色”，这一典型细节反映出其内心已产生微妙的变化（2分）；“他低下头”，由“扬”到“低”，预示着其内心开始由傲慢转向羞愧（2分）；“他两手抱着头”，说明其内心已然充满了反

7、省与自责，文章由此写出其“被诗打败”的全过程（2分）。19．“可慕”是指像林风眠那样拥有丰富的人生阅历，是一件值得羡慕的事（2分）；“可畏”是指像林风眠那样一生命运多舛，又是一件让人觉得可怕的事（2分）。20．“老虎”比喻林风眠一生中早熟的辉煌，“神仙”比喻林风眠在嘉陵江边的隐居生活，“狗”比喻林风眠“文革”期间屈辱的生活（答对一点给2分，答对两点给3分，全对给5分）。21．①25岁即被聘为北平国立艺专的校长，创办了现今中国美术学院