从词汇学角度研究高职英语词汇的教与学

《从词汇学角度研究高职英语词汇的教与学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、从词汇学角度研究高职英语词汇的教与学：本文拟从英语词汇学(lexicology)角度，尝试将英语词汇学的研究成果运用于英语词汇教学中，试图解决目前在高职高专英语词汇教学中学生存在的记忆难，活用难问题。探索能提高学生认知词汇习得量和质的方法，进而提高学生英语的运用水平。【关键词】 英语词汇学；高职高专英语；量和质Abstract：This paper from the English Lexicology point of vie about memory difficulties, utiliz

2、e difficult in the College English vocabulary teaching. Exploring prove vocabulary acquisition for students to understand quantitative and qualitative methods, thereby increasing the level of student use of English.Key argin-bottom:0pt;margin-top:0pt

3、;line-height:150%;text-indent:24pt">全世界约有三亿多人把英语作为第一语言使用，大多分布在欧洲、美洲、非洲、大洋洲，而作为第二语言使用的人数更多，在全球的分布也更广泛。英语词汇也随着众多使用者的不断丰富，成为世界是几千种语言中最为丰富的语言词汇之一。英语词汇量的大小会直接影响着英语的听说读写，可以说是没有一定的词汇量，提高英语水平便是一句空话。著名语言学家威尔金斯（D.ar very little can be conveyed；argin-bottom:0pt

4、;margin-top:0pt">1 英语词汇教学模式的困境教学法于教学实践，在我国运用较广的外语教学法是传统的翻译法和现代交际法。可是随着社会的发展，这两种教学方法都陷入困境。传统的翻译教学法的失败，并不在于采用了语法教学大纲，而在于其死板教条的课堂教学法。老师怕影响教学阅读进度不愿多讲词汇，学生因为单词讲解过于枯燥而不愿多听，久而久之学生对单词记忆释义单一，不能做到词语活用，并且词记忆方式机械，主要靠死记硬背，强行记忆。这样词汇记忆面缺乏，当在阅读中遇到新的单词时，表情茫然不知所措。而交际教

5、学法，尽管始以培养学生的言语交际能力为宗旨，却一直把注意力放在教学大纲的革新设计上，忽视了课堂教学法的研究与应用。笔者在过去的教学中发现，对学生来说，理解句子的意义和用法要比弄清它们的结构关系容易得多。句子是言语交际的最小单位，掌握外语这一交际工具，首先要掌握这些最基本的言语单位。教学法的关键并不在于该不该教语法，而在于如何教更有效。2 英语词汇学与教学的思考英语的lexicology(词汇学)这个名词是美国著名词典编撰家Noah argin-bottom:0pt;margin-top:0pt;

6、line-height:150%;text-indent:24pt">跟众多英语老师一样，笔者考虑词汇教学问题，当授课时，首先想到的是课文的主要思想和内容，而不是课文内用上了什么词语，更不知道如何引导学生去探索词汇问题，这样无论学生的考试结果还是将来学生的英语学习都受到严重影响。因此笔者认真考虑了一下目前状况，总结主要包括：（1）词汇和语法的关系：语法好比做是绳子，而词汇则比作是铜钱，没有语法，铜钱则穿不起来。所以在进行英语学习中，可以先学习语法，并且语法规则有限，词汇数量无限，只能逐步增加。（

7、2）效果与速度的关系：可以分阶段的通过扩大阅读量来增加词汇量，在每一阶段关键词语不能轻易放过，非关键的词语则可以凭借上下文猜测其意义，不必一一深究。（3）老师与学生的关系：老师必须指点学生如何选择词典和其他工具书，以及如何使用这些书，毕竟上课时间有限，教材篇幅有限，单凭上课时间不可能提供学生所需要的全部词汇知识。（4）泛读与熟记词项的关系：先进行泛读，通过看上下文，看语境，了解一个词的用法。同时将有兴趣的词语抄下，按一定次序编起来，经常复习。3多角度多渠道尝试，激活词汇教学对于高职高专学生来说．

8、他们没有机会接触词汇学这门课程。但是其理论知识对于非专业学生掌握和学习大学英语词汇来说是非常实用，非常有帮助的。（一）利用语境进行教学语境指的是上下文，即词、短语、语句或篇章及其前后关系。词汇通过语境，可以建立词与词，词与句，词与篇章之间的联系。并且可以让读者了解词在不同上下文中的不同意义、用法以及搭配。如“We sell only freshproduce form local farms.”通过分析，我们推测出“produce”在这里是个名词，根据 “from local farms”推测出