(二)小数的认识

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1、课题（二）小数的认识教时5教学要求或教学目标1、理解小数的意义；2、知道小数的计数单位；3、知道数位顺序表；4、会读写小数；5、知道纯小数和带小数的含义与区别。第一课时教学要点：（重点或难点）熟记并灵活运用整数和小数数位顺序表读写小数。教具或学具准备投影；卡片；小黑板教学过程：一、复习引入。1、结合正方体学具复习分母是10、100、1000的分数的含义。2、复习以“元”为单位的小数的读法：3.14元0.50元18.99元220.00元3、师：这节课开始，我们就系统地学习小数的知识。【出示课题：小数

2、的意义】二、新授。（一）学习改写分母是10、100、1000的分数为小数。（图见书P18）1、师：一个正方体（“1”）平均分成10份，每份用分数怎么表示呢？我们还可以用小数0.1表示。2、师：同样，把一个正方体平均分成100份，每份用分数怎么表示呢？我们可以写成小数0.01。3、师：那么大家想一想，把一个正方体平均分成1000份，其中的一份用分数和小数该分别怎么表示？4、师：上面三个例子，都是把一个正方体平均分成10份、100份或1000份，其中的一份都可以用小数来表示，你学会了吗？5、那么若把一

3、个正方体平均分成10份以后，其中的6份用分数该怎么表示？用小数呢？6、同理教学：=0.34=0.0057、从以上可以看出，分母是10、100、1000的分数可以用小数来表示。0.1、0.6是一位小数，表示十分之一和十分之六；0.01、0.34是两位小数，表示百分之一和百分之三十四；0.001和0.005是三位小数，表示千分之一和千分之五……0.1、0.01、0.001……都是小数的计数单位。8、练一练：把下列分数改写成小数。（二）认识小数数位顺序表。1、复习小数各部分名称。“一瓶百事可乐零售价1.

4、90元”，请指出小数中各部分的名称。2、复习整数数位顺序表。3、教学整数和小数数位顺序表。4、观察讨论小数与整数的数位顺序表有什么相同和不同之处？相同：相邻两个单位之间的进率都是10；不同：整数部分从左到右计数单位由小到大，整数部分最小的计数单位是“个”，无最大的计数单位；小数部分恰恰相反，最大的计数单位是十分之一，无最小的计数单位。5、通过提问，熟记整数和小数数位顺序表。如：（1）小数点右边第一位是什么位？计数单位是什么？（2）十分位与个位之间的进率是多少？十分位与十位之间的进率是多少？（3）几

5、个0.1是1？几个0.01是0.1？几个0.001是0.01？几个0.001是1？几个0.01是1？（三）小数的读写法和小数的组成。1、读小数时，整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分依次读出每个数位上的数字。例如：0.28读作：零点二八；28.028读作：二十八点零二八“0”的读法要特别注意，小数部分有几个0，就读几个“零”。读出下面的小数：0.0011.800100.1001001.0012、写小数时，整数部分要按照整数的写法（整数部分一个计数单位也没有，就写作0）；小数点写在

6、个位的右下角，小数部分依次写出每个数位上的数。3、结合数位顺序表写出下面的小数。零点零九二十点零三零点零九九八十二点八零二四百九十点零零七三、巩固练习。1、找出相等的数，并用直线连接起来。（1）0.7（2）0.9090.990.0040.100.7002、下列每个图形表示整数1，把各图中的红色部分用小数表示出来。（）（）（）（）1、把下列分数写成小数。=（）=（）=（）=（）=（）=（）4、填空。（1）0.3里有（）个0.1；（2）0.09里有（）个0.01；（3）0.036里有（）个0.001。

7、5、练习三#5四、小结。这节课我们进一步认识了小数，我们一起来复习一下数位顺序表。五、作业。A册练习三（1）板书设计：小数的意义整数和小数的数位顺序表【略】教学后记：课题小数的组成教时教学要求或教学目标1、会读写小数；2、知道小数的组成方式和方法；3、认识纯小数和带小数。第二课时教学要点：（重点或难点）学习小数的组成。教具或学具准备投影；卡片；小黑板教学过程：一、复习引入。1、复习整数和小数数位顺序表。2、读写下面的小数。0.830.0067.808200.002四点六四八十点十八零点七零零四十点

8、零零零一3、师：今天我们学习小数的组成。【出示课题：小数的组成】二、新授。①0.45由（）个0.01组成，整数部分小数点小数部分…百位十位个位·十分位百分位千分位…0·4517·070·06120·50348·0080·90.45由（）个0.1和（）个0.01组成。②17.07这个数中，整数部分7表示7个（），小数部分7表示7个（）。这个小数由（）个一和（）个0.01组成。③0.061由（）个（）和（）个（）组成。④20.503由2个（），5个（）和3个（）组成。⑤48.008里有