生理科学实验讨论题

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1、第一章1、生理学、病理生理学、药理学三者统称生理科学，三者实验的整合是生理科学实验2、研究正常、疾病和药物作用下的机体功能、代谢变化规律及机制的科学。研宂对象是机体，研宂方法是生理学实验方法或其他生化分子实验方法。3、生理学、病理生理学、药理学、统计学、实验动物学等，麻醉、手术、注射等技能4、性质：医学专业基础必修课程，综合研宂型课程，通过课程教学，使学生了解和掌握生理科学实验的基本方法和技术，了解生理科学研宄的基本程序，具备初步的科研能力。5、多学科知识的综合运用（生理学、病理生理学、药理学、实验动物学、统计学、生物医学信息学、计算机，其他学科），实验设计（学习如何

2、用实验的方法解决科学和实际问题）,实践能力（动手动脑、手脑并用〉，规划与团队合作（做事的能力），身心磨砺（高强度、快节奏、成败难测），素养养成（良好的素养，细节）6、更全衙认识医学，培养基本的医学科研素养，培养临床技能（实验技能：麻醉、注射、手术等技能，科研思维：科学问题-实验-结果-研究结论，临床思维：患者问题-检查-结果-诊断结论），自我的可持续发展7、1、课程的基础性实验和综合性实验的基本过租实猃设计*脸动物实脸枚应处理闵素敷振采集歎振统计蛄昊分析权理探讨結论实验过杜形成报卉8.丈献检索、阅读->1>!受试对象*>实检设计处理冈索h»实验效应数拫统计结蕞分析机理

3、探讨第二章1、法律和社会伦理道徳（法律禁止任何预防或治疗方法在未被证明对人的利与害之前应川于临床，致病因素的致病机制研究），实验条件的控制（控制环境、生物体、饮食、活动，遗传、性别、年龄、体重、数量），研宄周期（致病的潜伏期、病程，环境、遗传对疾病影响），实验效应的样本和资料（获取实验效应资料的限制，非常见病，如放射病、中毒、烈性传染病），药物疗效和效应的观察（服药使用的确定性），临床上无法进行的实验（下丘脑释放激素提収）2、需要性原则（解决社会生产、人民生活中的问题），目的性原则（解决什么问题要明确），创新性原则（解决前人没有解决的科学问题），先进性原则（发明新的技

4、术或改进现有技术），科学性原则（课题有理论依据，符合客观规律，设计科学，方法、技术等符合逻辑性），可行性原则（课题设计要立足可用的研究资源），效能性原则（成果的意义和投入资源之比）3、立题，确定课题；实验设计，制定实验具体内容、方法、任务，有效控制非处理因素，确定数据处理方法；实验和观察，理论准备，实验准备，预备实验，观察记录；结果处理分析；研究结论；论文撰写；4、专业设计：按照专业思路考虑，确定实验技术路线和方法统计学设计：按照统计学原理和方法，确定实验方案：保证专业设计布局的合理性和结果的可靠性5、受试对象（实验动物）；处理因素（没置处理因素）；实验效应（实验指标

5、）6、对处理因素敏感；适合于复制稳定可靠模型（发热模型：兔，休克模型：狗）；以医疗为目的研究，动物的生物学特性要接近人类；其他（品系、营养、健康、年龄、体重、性别）7、数量、质量的一致性（给药方式、次数、剂量、间隔、成分、厂家、批号等）8、除处理因素以外的因素，小鼠实验的二氧化碳处理，避免影响实验结果，防止与处理因素区分不清9、反映实验对象功能和代谢的特征和现象标志10、特异性（高血压：舒张压，心脏收缩力：室lAl压）；客观性、灵敏性、精确度、可行性（实验的条件）11、最大效应：収最大效应的数据进行比较分析；实践效应：按一定的时序测量各时点的效应数据，按对应时点等比较

6、分析12、对照原则是；齐同对比：实验组与对照组除了特定的处理因素外，其余条件相同13、空白对照：不作任何处理；实验对照：不进行特定的处理，其余都相同，排除由于实验的操作、药物的理化特性等引起的效应变化；自身对照：对照与处理为同-•对象；PII性对照：标准方法或典型同类药物作为对照，检验实验办法，同类药物的效应差异和应川；相互对照：处理组间进行对照，反映效应的高低14、使每个实验对象在接受不同处理（分组）时具有相等的机会，减少抽样误差15、实验能在相同条件下重复出来，重现性、重S数16、根据随机数字来进行分组，使每一个实验的对象都有机会分到不同的处理组或者对照组,可减少

7、抽样误差，特点为设计和处理比较简单，单一处理因素（多个水平），效率比较低17、两个实验对象的性别、体重、品系等相同或接近的配成一对，或受试对象处理以后的效应比较，可以减少误差，如向身对照，特点为控制受试对象的非处理因素对实验的影响，效率比较髙，给药前后的比较18、配对实验设计19、完全随机化实验设计（单因素设计）20、有连续量变的资料，统计描述为：平均值+-标准差，统计检验主要为方差（F）检验、t检验，实验效率较高，实验要求的例数可较少21、10,6,522、有或无（阴性、阳性），统计描述为：率+-标准误，统计检验主要为X2检验，样本例数少于40或T