浅谈高职建筑类实训项目与世界技能大赛竞赛项目的有效对接

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1、浅谈高职建筑类实训项目与世界技能大赛竞赛项目的有效对接　　摘要：通过对世界技能大赛项目职业健康及安全规则的分析，比照高职建筑专业实训项目，提出了高职建筑类实训项目如何有效对接世赛的建议。　　关键词：世界技能大赛建筑类实训项目职业健康及安全规则　　中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1674-098X（2017）01（a）-0218-02　　世界技能大赛的前身为“技能奥林匹克竞赛”。自1950年首届举办以来，至今已有65年的历史，象征着国际技能和技术培训的顶峰。2010年我国正式加入世界技能组织（World

2、SkillsInternational），并于2011年10月参加了2011年世界技能大赛（WorldskillsLondon2011），取得了总分第二的好成绩。2013年在德国莱比锡举行第42届世界技能大赛，我国参赛的建筑类项目中有建筑类砌筑（Bricklaying）、瓷砖贴面（WallandFloorTilling），均取得较好名次。2015年43届世界技能大赛于2015年8月10～16日在巴西圣保罗进行，我国再次派出选手参加建筑类项目，世界排名居前。　　1高职建筑类实训项目应借鉴世界技能大赛竞赛项目经验　　

3、在世界技能大赛中，每一个竞赛项目对应着实际业界的具体工作角色或职业，通过竞赛，对每个技能竞赛项目国际性标准的工作内容进行了定义，体现了业界对此职业或工作角色的理解。结合世界技能基金会2012年开展的职业技能精英项目，将对该职业的国际性的工作角色、职业表现进行定义，包括了对选手专业方面的自律（Self-regulation）、认知能力（Recognition）等关键素质、最好实践方法等。　　高职建筑类实训项目是对实际工作的模拟，是通过场景、操作模拟来实现学生对知识技能的掌握，规范操作技能流程，进一步深化，并逐步适应

4、理论-实践的转换的差异，从而为今后的工作实践打好基础。高职学校普遍重视实训，有的学校根据学生的认知规律和职业能力的成长规律，结合专业特点，将实训教学划分为认识实训、工种实训、综合实训、项目实训4个阶段，贯穿了高职五年的全过程。　　技能大赛项目与实训项目是相似的，均是来源于工作且高于工作，世界技能大赛是国际技能界的顶尖赛事，中国正式加入世界技能组织并主动接轨世界技能大赛，有利于学习借鉴世界各国技能培训和技能竞赛的经验，为中国优秀技能人才走上国际舞台创造条件，对宣传中国高技能人才工作和人力资源能力建设的成果。　　高?

5、建筑类实训项目借鉴世界技能大赛项目有利于学习世界先进经验，有利于理解世界职业定义要求，有利于接轨行业标准工作内容。　　2高职建筑类实训项目需有效对接世界技能大赛　　高职建筑类实训项目需要有效对接世界技能大赛，结合当前实际情况，吸收其有益成分。实训项目的内容，因各个学校的条件不同，并不能完全照搬世界技能大赛项目，如需要借鉴，一定要进行调整，根据实际情况进行修改后才能符合我国建筑标准。而世界技能大赛的安全理念确是可以直接拿来使用的。　　2.1世界技能大赛砌筑项目职业健康与安全规则理念　　世界技能大赛的职业健康与安全规

6、则规定了世界技能组织、大赛主办国的职业安全相关法律、规定及认证要求，并对参赛所需穿戴的个人安全防护设备认证标准级别、乃至竞赛中的安全操作、检查方式进行了规定。于竞赛项目所采购携带设备、工具的集训、竞赛中使用的个人防护用品采购及认证具有重要参考价值。有的主办方还可能提供《健康与安全手册》或者其他类似的文件。　　以第42届世界技能大赛为例。在职业健康与安全规则中分为常规职业健康及安全规则与专业技能相关健康及安全需知两类。常规职业健康及安全规则分为事先准备、避免风险、紧急处理3个方面，共有31项目具体做法。专业技能相关

7、健康及安全需知分为场地示意图、个人防护两类，详见表1所示。　　做为该次大赛的职业健康与安全规则，代表了世界潮流，融合了包括德国、美国、英国、等发达国家技能类操作规则，对个体的劳动保护，事先预防，风险规避，应急处理方面做出了详尽的说明，非常值得我国高职建筑实训借鉴。　　2.2安全理念的比较与对接　　目前在一些实训较规范的学校，高职建筑类实训在职业健康及安全规则中做了较规范的要求。不过在于世界技能大赛中常规职业健康及安全规则比较中，就有了一些不足。世界技能大赛中常规职业健康及安全规则分为事先准备、避免风险、紧急处理3

8、个方面，共有31项目具体做法。当前较规范的高职建筑类实训只满足世赛常规职业健康及安全规则的10项，达成率32%。　　2.3技术理念的对接　　世界技能大赛中竞赛项目技能标准规范将贯穿整个竞赛之中，在竞赛可实施的范围内，测试项目、评分标准将基于上述标准进行设计。对于具体技能能力项目，将设定特定的配分权重百分率，以规范并指导测试项目（TestProject）的开发及评分标准的设