社会工作专业认同感的调查分析

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1、摘要：从以往文献研宂表明，社会工作专业学生专业认同感普遍不高，学生兴趣、专业前景、社会舆论、专业调剂、学校等因素会影响专业认同感。而在本研宄中，笔者从专业整体认同、专业价值观认同、专业教学认同、专业出路认同叫个维度来研究社会工作专业学生专业认同现状以及相关影响因素。要提高社会工作专业学生专业认同，本文从个人、学校、政府、社会四个方而进行阐述。从主要方而来说，就要加强国内的社会工作职业化和专业化的建没。专业认同感的建没，需要政府加强社会工作职业化的制度建没；需要社会的认可和关注；谣要专业教育模式的创新：

2、更加谣要学生自身对专业价值观的提高。一、研究背景综述（一）选题背景我国的商等教育进入大众化教育阶段以来，能不能上大学己经不是人们关注的话题，人们的焦点己经转化为什么层次的大学、主攻什么专业、专业未来的发展如何等。但由于高考制度的不完善，学生在填报高考志愿时就选定了专业或者被调剂到别的专业。在这种客观情况下培养学生的专业认同对于促进其专业学习和成长有着重要的作用。『n现实生活中，人们对于社会工作的认识不足，很多人根本不知道什么是社会工作。当然，对于很多学生来说社会工作更是一个陌生的名词。目前H校屮学习社

3、会工作专业学生大部分都是被专业调剂的，只有极少部分人是将社会工作专业作为自己的首选填报专业，也就只有极少部分人了解社会工作的内容和专业前景。社会工作专业作为一门新兴专业，要求学生能在学习专业知识和技能的同吋发现自己的价值，形成专业认同感。这对于学生未来选择专业对口工作和促进专业工作发展有着十分重要的作用。因此，在木研宄屮笔者将把研宄重点集屮于社会工作专业学生专业认同感的影响因素研宂。同时也希望能通过本研宂，将社会工作专业认同问题得到更多的关注。（二）选题意义和研究目的1.选题意义（1）理论意义：目前对

4、于专业认同的研宄很多，但是对于社会工作专业认同的研宄却是很少。在现实屮，随着社会工作专业的发展，专业人员的队伍在逐渐的壮大，专业认同就影响到了社会工作的发展。专业认同感的强弱直接影响学生学习本专业知识与技能的学习动力和热情。学生专业认同感越强，就会热爱自己的专业，以未来专业领域的“职业人”的标准来要求自己，努力学习，同吋也越不容易对所学专业产生厌倦。如果学生专业认同感淡薄,学习期间就很难全身心学习，导致专业知识不扎实，而在校内实训与校外实习期间，由于知识、技能不过关，极易导致工作屮遇到困难较多，失去信

5、心，专业认同感更弱，以致恶性循环。［21因此，社会工作专业学生专业认同感的研宄，对于学生加深对专业认同认识理解，提高社会工作专业化水平有着重要的理论意义。(2)现实意义：面对日益增多的青少年犯罪、失业、自杀、虐待等问题，培养专业化的社会工作者是必要的，而商校是社会人才培养和运输的重要基地。但是目前社会各阶层对社会工作专业的了解、认可度低：社会工作职业化进程缓慢，尚位设置偏少。在这样的现实情况下，社会工作专业的学生专业认同感普遍缺乏，这种状况严重影响了学生学习专业知识与专业技能的动力和热情，也影响了社会

6、工作的职业化发展。由此可见，关注高校社会工作学生的专业认同感状况是必不可少的。1.研究目的社会工作作为一门新兴专业，对解决社会问题，促进社会稳定和实现社会正义有着不可忽视的重要意义，专业认同感的研宂不仅有助于了解社会工作学生的心态，促进专业学习和成长，更好的培养专业化人才，更加有利于专业教育、社会工作本土化和专业化发展。当然,目前社会工作专业认同感研究也产生了一些成果，比如对专业的从业领域认知模糊、社会工作者的形象被过度拔高、对于专业学习的兴趣普遍不《、毕业后不愿意从事相关职业。专业认同感的强弱直接影

7、响学生学习本专业知识与技能的学习动力和热情。因此，本文局部聚焦于社会工作专业学生对自身专业的认同感调查，并在此基础上分析影响专业认同感的因素,进而为促进本专业能更好发展提出建议和对策。(三)文献综述1.相关概念界定(1)认同：认同是一种主观感情，是对我是谁、从何而来、到何处去的反思性理解。［31从社会学领域方面來说，美国社会学家霍曼斯(Hommas)将认同定义为个人想要同另一个人或另一个群体建立一种满意的关系而接受影响吋发生的一种态度转变。从心理学领域方面来说，美国心理学家埃里克森(Erikson)认

8、为认同是一种熟悉自身、知道未来目标的感觉，他的自信来自于他信赖的人们屮所期待的认可。141(2)专业认同：国外学者Henning认为专业认同感是个体对于社会现实屮的专业在主观上的一种感受，是个体与该专业内心保持一致和平衡的程度。151而在管理心理学中，认同感是指在一个群体内，每个成员对外界的一些重大事件与原则问题，通常能有共同的认识与评价。社会工作专业认同是指社会工作专业学生认可社会工作专业并对本专业持积极感情,自愿从事社会工作方面的行为。其次，社会工作