人教版必修一第二章第三节常见的天气系统锋与天气

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1、《常见的天气系统一锋与天气》教学设计《锋与天气》教学设计课题名称常见的天气系统——锋与天气单元名称地球上的大气学习科目人教版地理必修一课型新授课课时1课吋学生年级高一授课人鄞志文1一、课标解读课标要求：运用简易天气图，简要分析锋血、低压、高压等天气系统的特点天气阁是学生以及将来作为一名公民在现代社会中耍经常接触到的。本条“标准”旨迕使学生能阅读和简单分析天气图，并解释灭气变化现象。各种天气系统的特点，可从气温、气压、湿度（包括降水）、风儿方面分析，从而综合出各天气系统控制下的天气状况。进一步要明确天气系统移动前后的天气变化，这是运川天气图分析天

2、气状况并作天气预报的关键所在。学＞』锋而，需要引入气团的概念。把握木条“标准”还应注意以下问题：第一，应从人们的日常生活需要出发，切忌增加知识难度；第二，应对影响我国的主要天气系统予以熏视，并能联系相关的天气实例作适当拓展分析，如锋面等；第三，不M地区应重视对影响本地区的重要天气系统的了解，如云贵高原地区的昆明准静止锋。

3、二、教材分析本节lA）容选自人教版高中地理必修1第二单元第三节，是本单元知识结构中秉要的-环，其有承上启下的作用。木单元教材紧紧阑绕人气环境与人类生存和发展关系这一主线，其屮前两节主要介绍人气运动、气灰带和风带等方面的基础知识

4、和基木理论。木课是在前两节的基础上，从生活实际需要出发，论述影响我国天气变化的儿种常见的灭气系统。锋与天气这部分的内祚先介绍一些基木概念，如：气团（冷气团、暖气团）、锋（锋面、锋线）等等，然后再说明受这#天气系统的影响，会带来怎样的天气或天气会有怎样的变化过程。教材文字内容不多，配备了大M的立体阉和简易阁，因此，在教学过程中要充分组织学生阅读地1冬1,挖掘地理信息，培养分析能力。最后安排有一活动，这个活动既可以让学生运用所学的知识解决问题，又突岀了对生活有用的地理。三、学情分析高一的学生，观察能力、阅读能力、思维能力、想象能力、表达能力等都奋了

5、一定的发展。在本节课学习之前学生对大气运动的原理己掌握，日常生活中也接触过各类天气现象；收听天气预报是学生在U常生活中了解天气的主要途径，他们对于天气的成因很感兴趣，冇较强的求知欲；学生在初中学习过天气与气候的区别，学习过常见的天气符兮和我国锋則雨带的推移，对锋則天气现象冇初步认识。但是锋而理论的学习比较抽象，再加上这部分知识在教材上呈现的比较简洁，学生不容易理解。所以如何消除学生学＞；1锋則理论的畏难情绪，激发学生的学＞』兴趣是木节课设计教学时必须考虑的因素。高中学生在情感上走句内敛，如何没计课堂提问的方式也是教师需要认真思考的问题。1四、教

6、学目标设计知识与技能1、能够说出气团的概念和分类，准确说出冷暖气团在温度、湿度、密度、气压方而的差异2、能在锋Ifti图中指出锋ifii、锋线和锋，并判断锋而两侧气团的性质，说出锋的概念和分类3、从气温、气压、湿度、降水、风等儿方面分析锋的形成及其两侧冷暖气UI的特点，并综合分析出锋而系统控制下的天气状况过程与方法1、通过图表分析，比较冷锋暖锋的特点，解释锋血造成的天气变化过程，培养综合比较分析地理事物的能力2、通过绘制锋而示意阁，培养动手绘阁能力3、通过阅读和简单分析天气阁，理论联系实际，培养知识迁移能力情感态度与价值观1、激发探究地理问题的

7、兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。2、感悟到理论朕系实际的重要性，增强防灾减灾意识。五、教学重难点分析教学重点冷锋暖锋的特点及其对天气的影响教学难点冷锋暖锋的判断比较及造成的天气变化过程六.教学方法设计教法1、情境导入法：利用近几天的天气变化状况导入，提升学生学习兴趣2、学案导学法：利用学案进行自主学培养学生独立自主学能力3、多媒体教学法：充分利用多媒体形象讲解锋而结构阁；利用表格进行冷锋暖锋对比学习4、提问设疑法：在讲解的过程十提fu］设疑，调动学生积极性，发挥学生的主体地位作用5、讲练结合法：在讲解过程屮结合异学案上的

8、练＞』进行巩固提高，夯实基础6、案例教学法：通过对冷锋暖锋造成的大气案例的学习,理论联系实际，培养学生知识迁移能力学法1、知识迁移法：将在第二章第一节中学习的热力环流的相关知识迁移到气W的相关物理性质及冷锋暖锋形成过程的学习屮么，提升知识迁移能力2、学案学＞J法：利用学案进行主学AI,培养独立主学＞J能力2、图形绘制法：通过绘制冷锋暖锋结构示意图，充分理解冷锋暖锋特点3、对比归纳法：通过列表对比归纳冷锋暖锋特点，使得冷锋暖锋的判断区分更加容易4、练习法：利用相关练习进行巩固提高，夯实所学知识，提升自身能力七、教学环境与资源准备1、教师的教学准备

9、：多媒体课件、黑板、粉笔、课本、教学设计；提前分发导学案2、学生的学习准备：课本、地图册、草稿纸、笔、橡皮；回忆相关知识、预习本课内容、填写导学案八、