南华大学安全工程领域攻读工程硕士学位研究生培养方案

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1、南华大学安全工程领域攻读工程硕士学位研究生培养方案工程领域名称：（安全工程）　　　工程领域代码：（430125）工程领域简介安全工程是一门理、工、文、管、法、医等的大跨度、多学科交叉融合的工程性综合学科，相关领域的发展和渗透，充实和丰富了本领域的基础，拓宽和发展了本领域的研究范畴，并促进安全工程持续健康发展和具有长久生命力与创新力。安全工程是指具体的安全存在领域中，运用的种种安全技术及其综合集成，以保障人体动态安全的方法、手段、措施。安全工程的实践为保证人们在生产和生活中，生命和健康得到保障，身体及其设备、财产不受到损害

2、，提供直接或间接的保障。本领域涉生产安全、核与辐射安全、火灾与爆炸、公共安全应急、交通安全等方面的基础理论、技术和方法。安全工程的专业硕士研究生应该拥有扎实的安全学科基础理论和安全工程专业知识，以及具有较强的创新能力。毕业生可直接为科研院所、高等院校、政府部门、安全中介机构中就业。全日制安全工程专业学位硕士研究生是一种突出应用性、以全日制方式培养的硕士生类型，它与学术型硕士学位研究生属同一层次的不同类型。毕业生就业领域涉及到公共安全、机械工程、动力工程、工程热物理、土木工程、矿业工程、石油化工、交通运输工程、航空宇航科学

3、与技术、兵器科学与技术、核科学与技术、林业工程、火灾与消防工程等学科领域。南华大学于2006年获首批申请增设安全工程工程硕士培养领域并开始招生。南华大学安全工程工程硕士点依托核资源与安全工程学院、核科学技术学院等五个硕士点以及采矿工程、核技术及应用博士点，形成了以铀矿冶通风与辐射安全、气载放射性安全监测技术、核电站安全人因工程、核电建设安全技术管理等具有核特色的安全学科研究方向。安全学科领域现有教授10人，副教授18人，博士生导师3人，硕士生导师15人。南华大学安全工程学科最早开展铀矿山通风与辐射安全和核电安全人因可靠性

4、分析研究，在安全工程领域承担过国家自然科学基金6项，国防军工项目8项，与中国核工业集团公司、中国核工业建设集团公司，秦山、大亚湾核电厂、金源铀业公司有横向科研项目近30项，年均科研经费200万元。获得国家和部级科研进步奖10项。在国内核心专业期刊和国际会议发表论文150余篇，出版专著6部，被E1、ISTP收录20余篇。核资源与安全工程学院拥有核工业溶浸采矿技术重点实验室，中央与地方共建高校基础实验中心，拥有实验室面积3000多平方米，各类仪器设备共计200多台件，仪器设备总值1000多万元，此外还有多个校外实习基地。一、

5、培养目标培养具有安全工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，掌握解决安全工程领域实际问题的先进技术与方法，具有科学研究、安全工程设计与实施、技术攻关与技术改造、新技术推广与应用、工程规划与管理等方面的复合型高层次安全工程技术和安全管理人才。安全工程领域工程硕士要求掌握现代安全工程和管理的基本理论、方法，熟悉国家的安全方针、政策和法规，了解生产安全、公共安全应急、火灾与爆炸、核与辐射安全、交通安全、国境检验与检疫安全等领域的国内外发展状况和趋势，具备坚实的基础理论，以及较强的发现问题、分析问题、解决问题的能力和创新意识的复

6、合型安全工程技术与管理人才。能够为各级政府部门、各类现代生产企业、以及各种安全机构服务。安全工程工程硕士应该拥有扎实的安全基础理论和专业知识以及多种能力：1）有应用自然科学与工程等知识的能力；2）有应用各种技术和现代工程工具去解决安全领域实际问题的能力；3）有进行安全系统设计、实验分析与数据处理的能力；4）有根据安全需要去设计一个部件、一个系统或一个过程的能力；5）有多种安全科技训练的综合能力；6）有验证、指导及解决安全工程问题的能力；7）有对职业道德及社会责任的深层理解；8）有很强的表达与交流的能力，包括外语能力；9）

7、有良好的人文素养和社会知识；10）学会终生学习的能力。二、培养方式1）全日制工程硕士生以应届本科毕业生为主，入学复试要着重考生工程技术或工程管理方面的潜在素质，突出对专业知识的应用和专业能力倾向的考查，对考生实践经验和科研动手能力等方面的考查；同时还应注重对考生兴趣、爱好、特长及就业意向等方面的考查。课程学习内容要适应科学技术、生产发展，基本是以面向实际应用为主。学位论文（设计〕的课题要紧密联系工程实际，选配指导教师和学位论文（设计）答辩要校企结合，获得学位后的就业面向企业为主。2）采用课程学习与学位论文并重的培养方式，

8、即同时强调知识和能力的培养，特别注重工程实践能力的培养。培养的研究生要突出对应用型人才专业知识和专业应用能力培养的特色，要重视和加强全日制硕士生在科研动手能力方面的训练，以及在实际生产与科研实践中不断积累应用研究的经验，逐渐养成自身就业和创业的能力。3）论文指导实行双导师制。建立健全校内外双导师制，以校内导师指导为主