在气道反应性测定中脉冲振荡技术的临床应用

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时间:2018-10-27

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1、在气道反应性测定中脉冲振荡技术的临床应用【】目的探讨脉冲振荡技术(impulseoscillationsystem,IOS)在气道反应性测定中的诊断价值。方法将笔者所在医院收治的65例支气管激发试验结果为阳性表现的患者设为实验组,并选择正常健康体检患者50例作为对照组,两组患者均应用脉冲振荡法进行检查,并对检查指标进行对比及相关性分析。结果两组患者检查结果比较,各项情况均有明显差异,有统计学意义(P<0.05)。结论IOS与常规肺功能检查方法在气道反应性测定中具有很好的相关性,IOS对气道高反应性

2、疾病如支气管哮喘的诊断有较高的临床应用价值。  【关键词】脉冲振荡;肺功能  脉冲振荡技术现今已经广泛地应用于临床,此技术具有对患者无创伤、操作方便等特点,此技术对疾病严重患者、幼儿、高龄患者尤其适宜[1]。笔者对脉冲振荡技术(impulseoscillationsystem,IOS)在气道反应性测定中的诊断价值进行探讨研究,将笔者所在医院收治的65例支气管激发试验结果为阳性表现的患者设为实验组,并选择正常健康体检患者50例作为对照组,两组患者均应用脉冲振荡法进行检查,并对检查指标进行对比及相关性

3、分析。总结如下。  1对象和方法  1.1对象笔者所在医院收治65例支气管激发试验结果为阳性表现的患者,设为实验组患者,其中男45例,女20例,年龄22-67,中位(43.4±11.6)岁。并选择正常健康体检患者50例作为对照组,30例患者为男性,女20例,年龄25-65,平均(35.4±12.2)岁。所有患者在进行实验前均停止应用激素类药物12h,并均排除妊娠、甲亢、高血压、大动脉瘤等疾病情况。  1.2实验方法实验应用肺功能仪对两组患者进行检测,实验仪器为耶格公司提供,对两组患者的呼吸道阻力进行测定

4、,测定的项目有电抗(X5)、周边气道阻力(R5一R20)、中心气道阻力(R20)、总气道阻力(R5)、呼吸总阻抗(Z5)、共振频率(RF)等项目。之后对两组患者的肺部通气功能情况进行测定,测定项目包括PEF、FEVl、用力肺活量(FVC)等项目。上述检测指标均进行详细地记录,所有患者均检测3次取其中良好的结果作为实验最终数据。激发试验阳性判断标准:当吸入乙酰甲胆碱激发物累积剂量(PD20)≤12.8mg/ml,FEV1较基础值下降>20%,视为支气管激发试验阳性(气道高反应性),即停止进一步试验。

5、  1.3统计学处理所有数据均应用SPSS13.0软件包进行统计学处理,并采用t检验对数据进行统计学处理,P<0.05为差异有统计学意义。  2结果  实验操作后两者患者IOS、FEF、FEV1等数据对比差异明显,有统计学意义。R35、R5-R20、R20、R5、Z5、RF等数据对比差异明显,有统计学意义。研究还发现,FEVl指标与除电抗(X5)的相关性研究显示为正相关的表现,其余各项指标数据表现为负相关的表现。  3讨论  此项技术为现今新开展的检查项目,其可在静息呼吸状态下,测定不同脉冲频率下

6、患者呼吸阻抗的变化,由此分别计算出粘性阻力、弹性阻力和惯性阻力,并图解显示阻力和顺应性的分布等[2],可用于不能得到理想FEVl患者,减少假阳性患者。此项检查比较简单易操作,其可迅速检测出患者的各项指标,且患者的接受性比较好,幼儿患者也可进行检查[3]。  本研究发现:对照组与实验组基础状态下常规肺功能FEVl,PEF以及IOS各指标相比差异无统计学意义,P>0.05,提示早期、不典型哮喘,特别是咳嗽变异型哮喘(CVA)患者在接受变应原刺激前,气道阻力与正常人无明显差异,符合支气管哮喘

7、可逆性气流受限的特点。支气管激发试验结束时实验组IOS各阻力指标与对照组相比,其差异有统计学意义(P<0.05),提示10S能客观的反应CVA患者在接受变应原刺激后气道阻力的变化。IOS各指标与常规肺通气功能指标的相关性研究发现:RF、Z5、R5、R20、R5-R20、R35等指标与FEVl、PEF呈直线相关关系,与Vink、李征征等研究一致[4-5]。综上。IOS能精确反应气道阻力的变化情况,准确测定气道高反应性,与常规肺功能检查有很好的相关性,对于无法配合常规肺通气功能检查的老年、体弱以

8、及儿童患者,建议应用IOS方法进行气道反应性测定。  【】目的探讨脉冲振荡技术(impulseoscillationsystem,IOS)在气道反应性测定中的诊断价值。方法将笔者所在医院收治的65例支气管激发试验结果为阳性表现的患者设为实验组,并选择正常健康体检患者50例作为对照组,两组患者均应用脉冲振荡法进行检查,并对检查指标进行对比及相关性分析。结果两组患者检查结果比较,各项情况均有明显差异,有统计学意义(P<0.05)。结论IO

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