高一语文《奇妙的对联》教学设计

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1、高一语文《奇妙的对联》教学设计高一语《奇妙的对联》教学设计奇妙的对联【学习导航】1、了解对联所承载的中华民族传统化。2、积累有关对联知识，重点积累平仄、对仗知识。3、学习欣赏对联，积累一些名联。【资料链接】一、对联的起：对联作为一种独特的学形式，在我国有着悠久的历史。它从五代十国时开始，明清两代尤为兴盛，发展到今天已经有一千多年了。据历史记载，后蜀之主孟昶在公元964年除夕题于卧室门上的对联“新年纳余庆，嘉节号长春”是我国最早的一副春联。二、对联的种类：对联，雅称「楹联」，俗称对子。对联的种类约分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和

2、杂联（包括谐趣联）等。1、春联。所谓“春联”，又叫“春贴”，是为庆贺新春佳节而作的楹联，是对联重要的一种形式，也是最常见的对联。这种楹联，多是寄情抒怀，希望一年吉祥如意。祖国有天皆丽日；神州无处不春风。大地回春，青绿水，祖国千般美；日暖神州，人寿年丰，幸福万年长。2、节日联。所谓节日联，是针对各种节日，以示庆祝、纪念，使节日倍增欢乐、热烈、隆重气氛而撰写的联语。这种节日联语，可以说是春联的扩大和演化。节日楹联既富节日气氛，又切合撰联对象，具有极强的针对性。万家元宵夜；一街太平歌。（元宵节联）人逢喜事尤其乐；月到中秋分外明。（中秋节联）脉脉深情似春

3、晖育桃李；耿耿丹心如烛光照春秋。（教师节联）军爱民意如重；民拥军情似海深。（“八一”节联）3、婚联。所谓婚联，又称“喜联”，是嫁娶的专用联语，或见于大门、洞房门，或见于妆台旁、花轿上……其主要内容是表示对新婚夫妇的赞美、夸奖、祝愿以及婚嫁的喜庆场面等。荷开并蒂；芍结双花。箫管并举；凤凰仪。欢庆此日成佳偶；且喜今朝结良缘百年恩爱双心结；千里姻缘一线牵以上都是旧时常见的婚联，现在许多人在撰写婚联时则喜欢推陈出新，比如有的以双方职业入联，有的赞颂新事新办：眼镜大夫，采中西，治顽疾，药到病除，交称华佗扁鹊；（医生）斯小姐，呕心血，育桃李，餐忘寝废，堪誉蜡

4、烛春蚕。（教师）4、寿联。所谓寿联，是为祝贺生日而作的楹联，多是称颂寿者的功劳业绩。福如东海；寿比南。寿比南松不老福如东海水长流甲子重新新甲子；春秋几度度春秋。（60岁）羡高年精神矍铄花甲重添二十载；居上寿齿德俱尊松年永享八千秋（80岁）人生不满公今满；世上难逢我竟逢。（王清联，颇富巧思，在俗语“人生不满百”和“世上难逢百岁人”上作，将百字隐去，暗隐老人高寿已达百岁）常如作客，何问康宁，但使囊有余钱，瓮有余酿，釜有余粮，取数叶赏心旧纸，放浪吟哦，兴要阔，皮要顽，五官灵动胜千官，过到六旬犹少；定欲成仙，空生烦恼，只令耳无俗声，眼无俗物，胸无俗事，将

5、几枝随意新花，纵横穿插，睡得迟，起得早，一日清闲似两日，算百岁已多。（郑板桥60岁自寿联，笔调轻松畅快，表达了作者的志趣和个性）。、勉联有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴（蒲松龄）天下兴亡；匹夫有责。（顾炎武书堂联）心有三爱：奇书、骏马、佳水；园栽四物：青松、翠竹、白梅兰（方志敏）6、挽联。系由挽词演变而，是一种用于哀挽死者的楹联。这种楹联往往能把肃穆的场面渲染的更加庄严。白纸配黑字，透过联语，唤起人们对死者的追念和尊敬之情。写鬼写妖高人一等刺贪刺虐入骨三分（郭沫若挽蒲松龄）著书最谨严，岂徒中国小说史？遗言犹沉痛

6、，莫做空头学家！（蔡元培挽鲁迅）要打叭儿落水狗，临死也不宽容，懂得进退攻守，岂仅坛闯将？莫做空头学家，一生最恨帮闲，敢于嘻笑怒骂，不愧思想权威！（陈毅挽鲁迅）7、职业联。所谓职业联，即行业楹联，贴在门旁，使人对其行业特点一目了然，起到行业广告的作用，是楹联中不可小视的一个品种。这类楹联，蕴含丰富，有着诱人的魅力。美味招云外客；清香引出洞中仙（酒店联）萍水相逢如亲友；停车暂住似归家。（旅店联）花间渴想相如露；竹下闲参陆羽经。（茶馆联）陶潜善饮，易牙善烹，饮烹有度；陶侃惜分，夏禹惜寸，分寸无遗。（饭店联）刻刻催人资警省；声声劝尔惜妙音。（钟表店联）8

7、、名胜联。所谓名胜古迹联，是指为某一名胜古迹撰写、镌刻的楹联。狂到世人皆欲杀；醉天子不能呼。（安徽当涂采石矶太白楼联）新松恨不高千尺；恶竹应须斩万竿。（陈毅题杜甫草堂联）风声，水声，虫声，鸟声，梵吹声，总合三百六十击钟鼓声，无声不寂；月色，色，草色，树色，云霞色，更兼四万八千丈峰峦色，有色皆空。（浙江天台中方广寺联）三、对联的基本常识：传统的对联讲究”四讲”,即“字数讲相等，字音讲平仄，词语讲对仗，句法讲对称”。四、对联的基本要求：1、字数相等，内容相关。字数相等，指的是，若上联是由几个分句组成，则下联也应是由字数上与之一一相等的几个分句组成；从

8、内容看，上下联之间,内容要相关,以起到相反相成或相辅相成的效果。2、词性相当、结构相称词性相当,指上下联相对的词语性质应尽可能相同或相近