广东省广州市2014届高三1月调研测试文科综合试题与答案

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1、广东省广州市2014届高三1月调研测试文科综合试题与答案广东省广州市2014届高三1月调研测试文科综合试题与答案广东省广州市2014届高三1月调研测试文科综合试题与答案广东省广州市2014届高三1月调研测试文科综合试题与答案广东省广州市2014届高三1月调研测试文科综合试题与答案广东省广州市2014届高三1月调研测试文科综合试题与答案广东省广州市2014届高三1月调研测试文科综合试题与答案广东省广州市2014届高三1月调研测试文科综合试题与答案广东省广州市2014届高三1月调研测试文科综合试题与答案　　　本试卷共12页，共41题，满分300分。

2、考试用时150分钟。　　注意事项：　　答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上，并用2B铅笔在答题卡上的相应位置填涂考生号。用2B铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡相应位置上。　　选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。　　非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效

3、。　　考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。　　一、选择题：本题包括35小题，每小题4分，共140分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。多选、错选均不得分。　　　　2013年11月8～10日，超级台风“海燕”影响菲律宾。据此回答1～2题。　　1．此期间，对菲律宾状况表述正确的是　　A．太阳高度最大B．昼渐短夜渐长　　C．受西风带控制D．西南季风强盛　　2．下列关于“海燕”的叙述，正确的是　　A．中心风力最强B．带来阴雨连绵的天气　　C．气流辐合上升D．发源于热带内陆地区　　读下图，回答3～4题。3．该流域

4、所属气候类型最可能是　　A．温带海洋性气候B．热带沙漠气候　　C．温带大陆性气候D．热带季风气候　　4．导致水库泥沙沉积厚度出现年际差异的主要因素是　　A．降水量B．植被覆盖率　　C．人口数量D．地貌形态　　5．流域自然侵蚀速率是反映流域地貌形态变化的重要指标。据研究，南美洲亚马孙河流域自然侵蚀速率远低于南亚恒河流域，其最主要的影响因素是　　A．地形B．降水量C．植被类型D．城市化水平　　　　城市化率的高低表明农村劳动人口转移了多少。如果城市化率高，说明农村转移人口多，人口红利实现也多；反之，说明人口红利尚未实现或未充分实现。读下图，回答6～7

5、题。　　6．下列国家中，人口红利潜力最大的是　　A．越南B．菲律宾C．印度尼西亚D．马来西亚　　7．对表中国家城市化发展表述,正确的是　　A．菲律宾处于城市化初期阶段B．印度尼西亚城市环境恶化　　C．马来西亚处于逆城市化阶段D．泰国城市中心出现空洞化　　8.世界银行将发展中国家分为三类（如下表），下列属于转型中国家的是　　　　　　传统农业国　　转型中国家　　城市化国家　　农业对经济增长的贡献率(%)　　32　　7　　5　　贫困人口比重(%)　　51　　28　　13　　A．新加坡B．印度C．澳大利亚D．俄罗斯　　9．农业生产依赖自然资源(农业用地

6、、水资源等)。以下四国中，人均农业资源占有量最少的是　　A．俄罗斯B．澳大利亚C．美国D．印度　　灾变强度是评价影响自然灾害损失大小的主要指标，灾变强度越大，灾害损失越大。读“我国某自然灾害灾变强度分布图”，回答10～11题。10．该自然灾害最可能是　　A．台风B．沙尘暴C．洪涝D．滑坡　　11．微度灾变省区面临的最主要环境问题是　　A．水土流失B．水污染C．荒漠化D．酸雨　　12．周礼规定，天子三架编钟三面摆置，诸侯两架编钟两面摆置，大夫一架编钟一面摆置。这表明西周时期　　A．分封制度瓦解B．音乐教育普及　　C．冶铁技术发达D．等级制度森严　

7、　13．公元前215年，秦始皇下令毁天下城郭。刘邦建立汉朝后，要求县以上的治所一般均须筑城。其目的都是　　A．巩固中央集权B．承认土地私有　　C．发展商品经济D．抑制诸侯势力　　14．明清时期出现了“弃儒就贾”的现象。其原因是　　A．科举制度被废除B．商品经济迅速发展　　C．重农抑商政策被废止D．实业救国思潮兴起　　15．胡适在评论某一历史事件时指出：（它）变换了全国的空气，解除了一个不能为善而可以为恶的最上层高压势力，然后才能有各种革命的新种子在那个解放的空气里生根发芽。该事件应是　　A．太平天国运动B．洋务运动C．义和团运动D．辛亥革命　　

8、16．某回忆录记载：“西南大城市聚集着中国那个年代大多数的学者和文化人。重庆、成都、昆明、桂林，乃至一些县城和乡村，集中各种科学家和各类学者密度之高，