新课程下如何教好初中思想品德课

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1、新课程下如何教好初中思想品德课摘要：思想品德课的主要任务是，使学生学会做人，学会做事，学会合作，学会学习，提高认识社会，适应社会，分析问题的能力，解决问题。探索新课程改革，逐步适应陌生的，教学的最后阶段是一段时间的教学工作，在反思的基础上不断改进。政治其实就是生活，离开生活政治无从谈起，因此，想学好政治，你要做到__多和生活实际相结合思考，理论联系实际学习！方法很简单，但是关键是你一定要有这么一种习惯，一定培养一种习惯就是看到一个政治理论就马上开动大脑思考它所能联系的实例是什么。关键词：新课程初中思想品德教师专业能力要求；中图分

2、类号：G640文献标识码：A文章编号：1674-098X(2015)04(a)-0158-02初中思想品德课是很一门具有时代的特殊性和有效性的学科，时事教育与思想政治教育，道德教育是思想品德课的重要组成部分，是学校道德教育的主阵地。教育工作者和热心教育广大学者应努力探索如何提高学校道德教育水平和学生的道德素质。初中教师站在在思想道德教育工作的前沿，更多的责任和义务，应努力寻求解决问题的方法。思想品德课的主要任务是，使学生学会做人，学会做事，学会合作，学会学习，提高认识社会，适应社会，分析问题的能力，解决问题。在这学期我探索新课程

3、改革，逐步适应陌生的，教学的最后阶段是一段时间的教学工作，在反思的基础上不断改进，我认为主要体现在以下几个方面:(1)“要给学生一杯水，教师要成为一条河、打铁先要自身硬、学高为师，身正为范”，在过去有一句话“给学生的一杯水，教师要有一桶水或一缸水”，但随着素质教育和新课程改革的全面实施，教师只有“一桶水或一缸水”已经远远不能满足学生需要，教师应该成为一一川流不息的河流。全面实施素质教育，首先要提高教师的素质，主要包括两个方面，一是专业知识要扎实，更新，提高业务能力；二是教师的言行修养，提高道德意识。同时，敢于在学生面前承认自己的

4、不足。这些都是在教学中的收获。因为我可以处理我的错误，学生也受影响。我记得有一次在三班，有些学生在课堂上违反纪律，我也不知道是谁，但我说，人非圣贤，孰能无过，犯错误不要紧，只要承认并改正错误，我们都去原谅他。我刚刚说了不到半分钟，有一个同学站起来。我真的很感动，不是因为你知道一个学生犯了一个错误，而是学生认识自己的错误，并勇于承认自己的错误。教师要不断探索新课程改革，逐步适应陌生的环境，教学应该通过一段时间的教学工作，在反思的基础上不断改进。(1)教师要始终保持乐观豁达的态度。这样才能使学生轻松愉快的愿意接近的教师接受教育，教师

5、的心情能感染学生。当然，老师也是人，在现实生活中，有许多烦恼和失望，好心情好难维持，但有的老师不把它带到课堂。只有以学生为重，以教书育人为重，努力工作，面对学生经常调节自己的情绪，保持良好的心情，始终对以学生微笑。”海纳百川，有容乃大”，教师应该豁达，宽容学生，学会换位思考，和学生经常谈心，关心学生的困难，和学生打成一片。初中思想品德素质教育的主渠道仍然是课堂教学，为了使学生更好地掌握基本的理论知识，学习中国特色社会主义理论，必须坚持“教师的专业化，教学以学生为主体”的原则，改进教学方法，创设良好的教学环境，以提高课堂教学效率。

6、教学形式多样，我根据不同的教学内容，结合学生实际，采用不同的教学方法，如:“探究，指导阅读，讨论”(2)结合社会实践，把学生带入社会大课堂。“履行受教育义务”前，我先布置学生回家访问自己的父母或长辈，听听当年他们上学之艰难。让他们感受到以前的农村学生特别是山区，学生不容易，学习不好的情况甚至更糟，生活环境是如此的刻苦努力地学习，激发学生的学习欲望。根据教材，传授知识。在教学过程中，根据教材，精心设计问题，创设情境，积极调动学生的学习积极性，激发他们的主动问问题，解决关键问题和困难，教学相长，实现良好的效果。具体为：①对教学材料的

7、深刻把握，对教材的设计的领悟；②紧密联系实际，认真分析和解决。教师不仅要在学习上关心学生，也要在生活上关心，学生学习提问的能力，学会分析，解决问题；④教师注重从小做起，从大处着眼，小处着手，探索解决问题的途径和方法，以正确的态度面对，培养正确的人生观，价值观。④注重过程管理，提高课堂效率，做到堂堂清。建立学习笔记，全程监控，尽量不让一个学生落后！(1)采取正确的学习方法。①学习环节方面。听课时，要集中精力弄懂老师讲授的内容，做好课堂笔记，遇到不明白的问题，课余时间应主动问老师或同学。课后的作业应及时、认真地完成。学会有意识地归纳

8、整理所学知识，使之系统化。平时多读一些有关思想政治的报刊、书籍，经常收看电视新闻，了解国内外发生的重大时事。②学用结合方面。要坚持理论联系实际的原则，善于运用所学知识分析、认识社会热点问题和身边的生活问题，提高自己分析问题、解决问题的能力。③学好思想政治课还要做