“互联网+”时代下公安院校语言供给侧实践教学改革初探

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1、“互联网+”时代下公安院校语言供给侧实践教学改革初探　　摘要：公安院校承担着为公安工作培养高素质应用型公安人才的重任。语言表达在公安工作中有着十分重要的作用，良好的语言表达能力不仅是个人素质的基本体现，更是今后顺利开展公安工作的职业要求。实践教学是语言综合运用能力培养的基石，该文将探索“互联网+”时代下公安院校语言供给侧实践教学体系的构建，为公安工作和教学改革发展做出应有的贡献。　　关键词：互联网+公安院校语言供给侧实践教学　　中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1674-098X（201

2、6）12（a）-0194-02　　1加强公安院校学生语言供给侧实践教学改革的必要性　　1.1适应公安工作改革的需要　　中共中央《关于进一步加强和改进公安工作的决定》强调，“要带着对人民群众的深厚感情去执法、去工作”。这里的感情是善意，是态度，是语言，语言是构建和谐社会的需要。语言是一种重要的人际交流工具，人类离开语言就难以交流思想和情感。对于执法者的警察来说，语言是执法者和执法对象进行交往和沟通的重要手段。人民警察在执行各项警务活动，如执行公务、宣传法制、执法办案、维护治安、教育人民时，以语言为工

3、具及媒介，语言是民警执法过程中重要的组成部分，恰当的语言表达能够达到有效的警务沟通，保证公安执法工作顺利进行。使用规范、文明的语言，对于密切警民关系，树立民警良好形象，促进社会和谐发展，具有十分重要的意义。　　1.2适应区域经济建设的需要　　以吉林省为例，“十三五”规划中明确提出实施开放带动战略，提升对外开放水平。在更高层次上推动“引进来”和“走出去”。突出引资引智并重，充分利用“两个市场”、“两种资源”，有效整合国内外生产要素，提高开放带动能力，形成全方位、宽领域、多层次的开放格局。加快长吉图开

4、发开放先导区建设，全力打造吉林省扩大开放、改革创新的重要平台。继续巩固扩大对港澳台地区、日韩和东南亚国家招商，充分发挥东北亚博览会、汽博会、农博会、长春电影节等各类展会和节庆活动的交流平台作用。加快中俄、中韩、中日、新加坡、香港等国际园区的建设，充分发挥东北亚博览会作为我国与东北亚国家经贸合作和文化交流的重要平台作用，不断完善吉林省与东北亚各国地方政府首脑会晤机制，积极推动建立跨境经济合作示范区。到2015年，形成比较完善的涉外管理体制，畅通我国通往日本海的国际运输通道，对俄对朝跨境经济合作区建设

5、取得积极进展，打造形成一批特色鲜明、优势明显、具有较强集聚能力的国际产业合作园区，延龙图基本实现同城化，长吉基本实现区域经济一体化，长吉图区域的竞争力和影响力显著增强。　　1.3公安队伍素质提升的需要　　在全球化进程不断加快，国际形势复杂多变的大背景下，对提升公安队伍对外社会交往、人际沟通能力和语言文字应用能力提出新课题。公安院校是培养预备警官和培训在职民警的摇篮，是科学实效、积极认真的开展语言表达能力训练的主阵地。语言习得中实践有着极为重要的作用，公安院校语言供给侧实践教学改革，是在过去30年间

6、教育需求侧的基础上，从“教什么，教多少、如何教”能激发学生的内生动力的供给侧为出发点，突出以人为本，注重综合素质和全面发展，培养批判思维能力和语言综合运用能力，促进自主学习能力和综合文化素养，实现理实结合、知行统一。　　2公安院校学生语言学习现状及主要存在的问题　　该文运用文献资料和以吉林警察学院学生为对象的实际调查、座谈等多种方法，从学生知识能力（包括语音、词汇、语法）、交际能力（包括听力、口语、阅读、写作）、学习目的和兴趣、学习态度、学习渠道、学习环境等多方面对公安院校学生语言学习情况进行了考

7、察，发现公安院校学生语言学习情况和存在问题如下：　　公安院校学生的语言学习时间分配，学习态度、学习途径、学习环境也都与普通大学学生有所区别。大量调查研究发现，男女在母语习得和二语学习中都表现出了性别差异。公安院校90%为男性，在语言流畅性、问题提出、阅读理解、想象结果、写作构思、短文写作、?W习策略等方面存在着较为严重的语言僵化现象。　　对公安院校学生来说，毕业后走上工作岗位就是执法者，代表着国家的形象，为了更好地为公安工作服务，为社会的沟通和交流服务，加强语言实践教学，增强语言表达训练，加大语言

8、文化学习，提高预备警官的综合素质是十分必要的。　　3“互联网+”时代下公安院校语言供给侧实践教学体系构建　　该文在“互联网+”时代背景下，以供给侧为导向构建公安院校语言实践教学体系，是对拓宽公安院校语言实践教学途径的一次有益尝试，也是对公安院校创新人才培养的一次探索。　　更新教育理念，从实践教学的视角出发，融入现代信息网络技术，通过“三课堂”联动，增加教学内容，改变教学方法，迎合学生的需要，严谨科学、生动活泼地进行语言教学的实践活动，使语言知识和交际技能并重，激发学生的学习兴趣，提