“临床医学导论”课程教学大纲

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1、目录“临床医学导论”课程教学大纲1“基础化学”课程教学大纲6“细胞生物学”课程教学大纲9“系统解剖学”课程教学大纲11“局部解剖学”课程教学大纲18“组织学与胚胎学”课程教学大纲23“生物化学”课程教学大纲29“分子生物学”课程教学大纲3337“临床医学导论”课程教学大纲英文名称：IntroductionofClinicalMedicine课程编码：CLIM2001学时：32学分：1.5适用对象：临床医学五、七年制,法医学、预防医学专业使用教材及参考书：文历阳主编，《医学导论》第二版，人民卫生出版社，200437一、课程性质、目的和任务

2、医学导论是以医学为研究对象，着重从整体的角度来阐明医学的本质、特征、发展规律、内部结构、及其相互关系；论述医学的社会地位和社会功能；介绍医学的基本理论和方法以及医学工作者的思维方法和基本技能。医学导论通过引而不发、导而不入、宽而不深的论述，将医学生导入医学这一神圣殿堂，使医学生对医学的结构有一个完整的概念，对医学工作的基本要求有较充分的了解，引导医学生全面认识医学是什么？学医做什么？怎样学好医学等问题。培养医学生“学会做人”“学会做事”“学会做个好的医务工作者”。激发医学生的学习兴趣和献身医学的精神，更有效的指导医学生学好各门医学基础和

3、专业课程，促进医学生知识、能力、素质的全面提高。另外，介绍我国医学教育改革和卫生改革的形势和取得的成果，描述加入WTO我国医学教育和卫生服务面临的挑战和应对策略，使医学生进一步了解医学教育和卫生事业的现状以及医学和医学教育国际化的趋势，引导医学生对医学及其相关学科有一个更加系统、完整的认识，激发学生认真学习，为发展我国卫生事业，全面实现小康社会的目标而奋斗努力。二、教学基本要求1.要求医学生对医学的结构有一个完整的概念，了解医学工作的基本要求，学会学好医学的方法，学会做个好的医务工作者等，有效指导医学生学好各门医学基础和专业课程，促进医

4、学生知识、能力、素质的全面提高。2.使医学生了解我国医学教育和卫生事业的现状以及医学和医学教育国际化的趋势。3.激发医学生的学习兴趣和献身医学的精神。三、教学内容及要求第一篇医学的起源与发展目的：学习医学的历史，熟悉了解医学的发展规律，明确医学的发展方向，从中汲取前人的经验和教训；拓宽知识面，学习和掌握正确评价新生事物的思想和方法；培养热爱专业的思想，树立为医学科学而献身的精神。内容及要求：第一章古代医学第一节医学的起源——原始医学（了解）第二节古代东方医学（了解）1．古埃及医学2．古印度医学3．古巴比伦和亚述的医学4．中国古代医学第三

5、节古代西方医学（熟悉）1．古希腊的医学2．古罗马的医学第四节古代医学的特点（了解）第二章近代医学第一节近代医学的发展（熟悉）1．文艺复兴时期的近代医学2．17世纪的医学3．18世纪的医学4．19世纪的医学第二节近代医学的特点与启示（熟悉）1．实验医学室近代医学的奠基石2．不同学派的争鸣促进了近代医学的发展3．自然科学进步是近代医学发展的动力4．医学交流架起了近代医学发展的桥梁第三章现代医学第一节现代医学的形成与发展（熟悉）1．科学技术发展与现代医学2．药物学与治疗学的飞跃3．分子生物学的发展4．免疫学的发展5．医学遗传学的发展6．器官移

6、植与人造器官7．医学模式的转变378．传染病的新动态9．医学影像学的发展第二节现代医学的特点（熟悉）1．医学分科专门化2．医学发展国际化3．医学技术逐渐现代化4．医学学科交叉渗透产生新学科5．现代医学发展的启示（掌握）6．临床必须与预防相结合7．技术的转移与综合是医学技术发展的主要动力8．既要重视延长寿命又要重视生命质量第三节21世纪医学的发展趋势（掌握）1．分子生物学将成为新世纪医学发展的龙头2．医学与众多学科融合发展为疾病诊断与治疗带来新突破3．预防医学发展将促进卫生革命4．老年医学将成为新世纪的重要医学课题第四章中医学的形成与发展

7、第一节中医学理论体系的形成和发展（了解）1．阴阳五行2．脏腑经络3．病因病机4．诊法辨证5．治则方药第二节中医学各专科的形成和发展（了解）1．中医基础2．诊断学3．内科4．外伤科5．妇产科6．儿科7．五官科8．针灸科9．药物学10．方剂学第二节中医学的振兴（了解）1．中医药事业蓬勃发展2．中医药科学研究取得突出成果3．中西医结合不断取得新的成就第二篇医学教育与医学学习第五章医学人才的知识、能力和素质目的：熟悉医学人才应具备的知识结构、能力结构和素质，使医学生在今后的学习工作中，注重知识、能力和素质这三方面的学习、训练，努力将自己培养成为

8、一名合格的医学人才。内容及要求：第一节医学人才的知识结构（熟悉）1．自然科学知识2．人文社会科学知识3．医学专业知识4．医学人才的能力结构（熟悉）5．分析问题和解决问题的能力6．动手能力7．自学能力8．创新