高考诗歌鉴赏之思想情感导学案

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1、高考诗歌鉴赏之思想情感异学案一、髙考真题导入1、古代诗歌阅读（木题共2小题，11分）（2017年新课标3卷）阅读下面这首唐诗，完成14~15题。编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十Q居易一篇长恨有风情，十首秦吟近正声。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行。世间富贵应无分，身后文章合有名。莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。【注】元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元”“短李”。李绅身材矮小，吋称“短李”。长恨：指作者的长诗《长恨歌》。秦吟：指作者的讽喻组诗《秦屮吟》。正声：雅正的诗篇。伏：服气。14.以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是（5分）A.《

2、长恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作，能够作为其诗歌创作的代表。B.元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿，这从侧面说明了白诗较高的创作水准。C.白居易在诗中称呼李绅为“短李”，也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思。D.作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世，因此并不介意在当时是否得到认可。R.在诗的最后两句中，白居易称，自己新编出的诗集可以成为自我炫耀的资本。15.请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。（6分）【答案】14.CD15.诗人戏谑友人，夸耀自己，通过诙谐的态度表现出对文学成就的自得；诗歌并非全是戏言，也透露出一丝对自己现实境况的无奈与自嘲。2、（

3、2015新课标全国T卷）阅读下面这首唐诗，完成问题。发临洮将赴北庭留别岑参闻说轮台路，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。勤王敗道迟，私向梦中归。［注］临洮：在今甘肃临潭丙。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北。轮台：庭州厲县.在今新鲁木齐。问题：诗的尾联表达Y作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）【答案】尾联表达了作者思乡的思想感情。对全诗的抒发有点染和升华的作用。报效祖国当然不能因为距离遥远、环境恶劣而有所报怨，但思念家乡和亲人的感情却难以控制。3、（2015天津卷）阅读下面这首诗，按要求作答。雨过至城中苏

4、家宋黄庭坚飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日舶天津。花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人。注此诗作于宋哲宗元祐元年（1086），黄庭坚时任秘书省校书郎，是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。问题：全诗表达了诗人怎样的情感？请简要概述。（3分）【答案】雨后天晴访友喜悦之情；仕途上的踌躇满志；忙中偷闲的快乐。二、解题规律及方法（一）常见提问方式：1、这首诗表达了作者什么思想感情，请简要分析？2、诗歌的“XX”句、“XX联”“XX片”抒发了作者什么情感？3、结合诗人的情感，印证前人的评价。4、比较两首诗的不同情感

5、。5、这首诗尾联表达了作者什么思想感情，请简要概括？（二）古代诗词屮常见的思想情感1、忧国伤时：揭露统治者的昏庸腐朽，反映离乱的痛苦，同情人民的疾苦，对W家民族前途命运的担忧。2、建功报国：建功立业的渴望，保家卫国的决心，报国无门的悲伤，山河沦丧的痛苦，年华消逝，壮志难酬的悲叹，揭露统治者穷兵黩武，理想不为人知的愁苦心情。3、思乡怀人：羁旅愁思，思亲念友，边关思乡，闺中怀人。4、生活杂感：寄情山水、田园的悠闲，昔胜今衰的感慨，借古讽今的情怀，青春易逝的伤感，仕途失意的苦闷，告慰平生的喜悦。5、长亭送别：依依不舍的留念，情深意长的勉励，坦陈心志的告闩。诗歌鉴赏A容情感归类

6、高考即将来临，为了减轻学生的负担，为了更准确与简洁的记忆，特对高考诗歌鉴赏题中有关诗歌的内容与感情进行了精缩。思家之诗：离家H久，思乡情深，有家难回，归家无期，盼望团圆，孤独寂寞，烦闷无奈，。送别之诗：离愁之浓，相思之继，关心之切，友情之深，孤独寂寞，感慨深沉。贬谪之诗：昔景优美，今景凄凉，沧燊悲捕，离京情伤，来日无望，一步三顾，人生无常。闲赋之诗：景幽气和，闲适平淡，内心愤闷，壮志难酬，报国无望，不同流合污。欲隐之诗：风景优美，风习朴厚，尘世庸俗，内心惆怅，归隐心切，官场黑暗。已隐之诗：风景优美，风习朴厚，从容赏景，乐于民谈，乐于劳动，远离红尘，平和情趣。思人之诗：离

7、别日久，渴望团圆，时间特定，独立某地，久望无人，孤独寂寞，思苦景凄，望眼欲穿。遭遇之诗：人生无常，人生易（己）逝，韶华将逝，怀才不遇，壮志难（未）酬,寄情山水，情苦心怨，旷达豪放，沉郁悲怆。爱国之诗：收复中原，知音难觅，难赋心情，渴望战场，韶华己逝，人生己老，岁月磋跎，壮志难酬，矢志不渝诗歌分类鉴赏知识汇总送别诗是古诗词中的一个大类。它一般是按照吋间、地点来描写景物，表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。怀古诗的主题不外乎有两大类，一类是通过昔盛今衰，来借古讽今；一类是通过赞扬古人建功立业的事迹，表达自己渴望建立功业的心情，同时，委婉的对