论语十则教学案及答案

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1、论语十则教学案及答案论语十则教学目标：1．了解言的常识和方法。2．掌握常用的言实词，能用现代汉语翻译。3理解思想内容，能流畅地朗读、背诵。教学重点:目标1、2教学难点:目标3教学过程：一．布置预习•导学1读准下列加点字的读音：论（）语不亦说()乎人不知而不愠()三省()吾身传()不习乎学而不思则罔()思而不学则殆()诲女()知之乎不知为()不知是知()也弘（）毅松柏之后凋（）也其恕（）乎2．结合具体语言环境，处理好停顿和语速、语调。示例：学/而不思/则罔，思/而不学/则殆见贤/思齐焉，见不贤/而/内自省也。3积累通假字：（1）不亦说(uè)乎（

2、“说”同“悦”，愉快。）（2）诲女(rǔ)知之乎（“女”同“汝”，你。）（3）是知(zhì)也。（“知”通“智”，聪明。）4解释加点词语：时习不亦说乎不愠吾日三省吾身不信传不习温故学而不思则罔殆诲女是知弘毅后凋其恕乎学生查阅资料，了解作品及孔子。6朗读，读准字音、读准节奏、读出韵味。结合注释试着翻译。思考本内容主要包括哪几个方面？除此之外，你还有哪些地方没有弄懂？还有什么问题？也一并写在下面。二．指导学习•研讨1．导入（由预习．导学导入），简介作者有关知识（学生答，师做适当补充）。简介言的常识和方法。2．朗读，整体感知内容。⑴范读、自读、领读、

3、齐读，要求用普通话读准字音、读准节奏、读出韵味。在读中领悟意、在读中积累词汇、在读中质疑思辨、在读中陶冶性情。⑵结合注释理解。⑶读后讨论：★在学习态度上强调什么?学习方法上又强调什么?★在本论述的教育思想中，你认为最有价值的是哪一点?为什么?3．研读，探究问题。在了解了作者的思想后，你对这篇言的内容、语句还有哪些不理解的地方？请列出，我们共同解决（生提问或师引导学生提问，培养其主动探究的习惯，生答或师点拨，培养其合作学习能力）。示例：⑴在新知与旧知、知识与实践的关系上，孔子是怎么看的？⑵在学与思、学与问的关系上，孔子是怎么看的？⑶松柏有什么样的品性?要求学

4、生讨论交流这句话的现实意义。⑷怎样看待“己所不欲，勿施于人”。⑸从《论语十则》中，选取你最喜爱的一则，谈谈你的理解或感受。小结：《论语》的思想博大精深，我国古代就有“半部《论语》治天下”之说。我们今天初步了解到关于《论语》的思想内涵，但这种学习是不够的，一方面，我们要将它作为指导自己实际行动的一种航标，另一方面，我们要在今后的学习生活中多掌握一些言知识，更好的了解我们民族的历史，继承祖国的化，陶冶自己的情操。4回读，根据你的理解，选择你最欣赏的一则读一读，要求读准语气、节奏。三．巩固•延伸(一)基础运用１．孔子名____,字_____，____

5、_时期的鲁国人，是我国古代伟大的_____家，____家，是家学派创始人。《论语》是___家学派经典著作之一，内容是记录及其门徒的，与_____,_____,_____合称“四书”2解释加点的字:时习不亦说乎不愠吾日三省吾身不信传不习温故罔殆诲女是知弘毅后凋其恕乎3．理解填空①《论语》中认为能保持君子风格的一句___________,___________②谈“学”与“思”辨证关系的句子__________,____________③唐太宗有一句名言,“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《论语》中孔子的话，__________,____________

6、④在全国中学生夏令营大连会场开营仪式上,主持人说“孔子说过__________,__________!”对远道而的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎大家大连！“⑤孔子认为认识事物的正确态度是________________,_____________⑥曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子_______________________⑦《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子________,________⑧论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是_________,________⑨曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是___

7、______,________________,________?___________,___________?⑩孔子认为可以终身奉行的一个字是并阐述为________,__________4翻译下列译句⑴人不知而不愠,不亦君子乎?⑵为人谋而不忠乎,与朋友交而不信乎?⑶温故而知新,可以为师矣⑷见贤思齐焉,见不贤而内自省也⑸三人行,必有我师焉。⑹士不可以不弘毅，任重而道远。⑺岁寒，然后知松柏之后凋也。⑻己所不欲，勿施于人。按要求从本找出例句学习方法学习态度品德修养6．《〈论语〉十则》中流传至今的成语有：7．本的“而”字有两种用法：顺接和转接。下列句子中的“

8、而”：①表顺接关系的有________，②表转接关系的有_____