如何提高初中音乐教学水平

《如何提高初中音乐教学水平》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、如何提高初中音乐教学水平论文导读：在现当代的教育背景和教育形势下，教师要有与时俱进的思想理念，要善于更新教学观念，以推动初中音乐教学的全面发展。尤其是教师要认清当今的音乐教育环境和教育模式。从中，只要我们教师认真冷静思考就不难发现现行音乐教学中已出现了很多不能完全适应时代发展的问题：如课程过于注重知识的传授。因此，教师在音乐的教学中要善于根据时代的要求培养全面了解音乐的学生，要更新教育观念，不要向以前那样认为只要教会学生唱歌就完成了音乐教学任务，要加强音乐教育教学的建设，完善音乐课程体系，推进学生美育的全面发展。所以说，我们教师要善于将我们的音乐教学与其他学科相结合，这

2、样的学习方法，可以全面调动学生对音乐的学习兴趣。关键词：初中音乐，教学，观念，模式，结合现在的初中教学强调的是培养全面的现代性的学生，要求全面提高学生的综合素质。德、智、体、美要全面发展。初中音乐教学作为初中教学不可或缺的一部分，搞好初中音乐教学，提高初中音乐教学质量，是全面提高我们学生素质的一个重要环节。新的时代需要全新的人才，需要有素质并全面发展的人才来为国家的长足发展作贡献。因此，我们初中音乐教师要履行好自己的职能，做到全面提高我们初中的音乐教学水平和教育质量。那么，又如何做到全面提高我们初中音乐教学质量呢？下面我就我个人的教学经历来简单地谈几点：1.教师要更新教

3、学观念在现当代的教育背景和教育形势下，教师要有与时俱进的思想理念，要善于更新教学观念，以推动初中音乐教学的全面发展。尤其是教师要认清当今的音乐教育环境和教育模式。从中，只要我们教师认真冷静思考就不难发现现行音乐教学中已出现了很多不能完全适应时代发展的问题：如课程过于注重知识的传授；课程结构过于强调学科本位缺乏综合性和选择性；内容的繁多与书本知识的过于偏重，使教学脱离了生活及社会发展的客观需求。学生的音乐学习呈现出两种背离的现象，一种是学生只会唱而不太了解音乐的常识，因为这种学生拥有良好的唱的天赋；而另一种则是只了解常识而不会实践。因此，教师在音乐的教学中要善于根据时代的

4、要求培养全面了解音乐的学生，要更新教育观念，不要向以前那样认为只要教会学生唱歌就完成了音乐教学任务，要加强音乐教育教学的建设，完善音乐课程体系，推进学生美育的全面发展。更新教学观念，在时代经济的指引下提高我们初中音乐的教学质量和教学水平。2.教师要善于实现新的教学模式时代在发展，艺术形式也在不断翻新和变化。我们都知道生活是一门艺术，现在，音乐的艺术越来越深入到日常生活之中。因此，在新的教育环境和现代音乐教育理念的指导下，根据素质教育的目标，我们教师要善于研究教学模式，研究音乐教学过程的结构和相关的音乐教学策略。众所周知，以往的音乐课上几乎就是唱歌课，也就是教师利用音乐课

5、教会学生唱几支歌就完成了音乐的教学任务。教学模式就是教师唱一句，学生跟一句，唱会即为完成教学任务。免费论文。免费论文。这导致的结果就是学生学了音乐，只回唱自己永远都会唱的歌曲。这些现象值得我们教师进行深思啊，尤其是在当今的教育形势下。教师要实现新的教育模式，就要充分调动学生学习音乐的积极性，以学生为教学的主体。一堂有实际意义的音乐课，无非是让学生面对枯燥的知识也会感到有兴趣听，更能主动地参与到活动中来。那也就体现了音乐课的生动性和学生的主动性。总之，教师实现新的教育模式技术要充分体现学生学习的主体地位，充分调动学生的学习主动性。只有这样，教师尽职尽责，学生自主学习，才可

6、能全面提高学生的音乐的整体素养，全面提高学校的音乐教学水平。3.教师要善于把音乐与其他学科进行结合爱因斯坦说过：想象力比知识更重要。想象力推动世界，是知识进化的源泉。我的一切都于音乐的启发。那么想象力也于生活，于各个知识层面。好的音乐课要长足发展，也必须和其他学科有机的相结合。这样，不但可以提高学生的音乐素养，也可以帮助学生对其他学科的学习，全面提高学生的综合素质。和音乐进行结合，我们首先会想到的是舞蹈。从载歌载舞等广大词语中我们就会很自然地想到这一点。同样，在我们的初中音乐课的教学过程中，教师要善于将两者结合起来。一是在歌舞中调动学生学习音乐的主动性，二是全面提高学生

7、的素质。不但如此，我们音乐教师还要善于将音乐与那些要参加中考的具体学科结合起来，让学生在放松的学习音乐的同时，又学到他们同时要努力学习的知识，可谓是一种高效的学习方法。例如，我们学校有一位音乐教师，通过和一名物理教师的合作，把初中二年级的物理知识编成了一首歌，歌名叫《初二物理共有十四章》，就是用初二物理的所有的知识的重点编成的。学生学后，不但学会了一首新歌，并掌握了二年级的物理知识，可谓一举两得。所以说，我们教师要善于将我们的音乐教学与其他学科相结合，这样的学习方法，可以全面调动学生对音乐的学习兴趣。因为学生知道学习音乐等于学习所有的学科