观潮教学案及答案

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1、观潮教学案及答案观潮教学目标1、积累词语,包括生字和一些常用词,如“方、倏尔、略、逝、、溯迎、溢目、江干”等词语。2、了解我国南宋时期钱塘江潮的盛景和观潮的盛况。教学重点:准确地翻译全,并积累常用言词语的用法。教学难点:引导学生了解南宋时的观潮活动。教学过程:一、布置预习•导学1、你会读加点的字注音吗?将字音写在括号内艨()艟()倏()泅()舸()雉()溯()僦()绮()溢()2、你能准确解释下列词语吗?同义词释义联读。略:略不相睹()略不沾湿()虽:虽席地不容闲也()虽我之死,有子存焉()皆:皆披发

2、纹身()皆出酒食()既而:既而渐进()既而儿醒()观潮教学案及答案观潮教学目标1、积累词语,包括生字和一些常用词,如“方、倏尔、略、逝、、溯迎、溢目、江干”等词语。2、了解我国南宋时期钱塘江潮的盛景和观潮的盛况。教学重点:准确地翻译全,并积累常用言词语的用法。教学难点:引导学生了解南宋时的观潮活动。教学过程:一、布置预习•导学1、你会读加点的字注音吗?将字音写在括号内艨()艟()倏()泅()舸()雉()溯()僦()绮()溢()2、你能准确解释下列词语吗?同义词释义联读。略:略不相睹()略不沾湿()虽:

3、虽席地不容闲也()虽我之死,有子存焉()皆:皆披发纹身()皆出酒食()既而:既而渐进()既而儿醒()二、指导学习•研讨(一)情境导入钱塘江大潮,是闻名世界的奇观,苏东坡曾写过这样的诗句“八月十八潮,壮观天下无”,以此赞美钱塘大潮。那么,钱塘江大潮潮的景象到底是什么样的呢?下面请同学们观看钱塘江涌潮的DV短片,看后请谈谈自己的感受。(二)认识作者,检查预习情况1、指名简介作者,教师适当补充2、检查字词预习,夯实基础(三)、初读感知大意1、教师示范朗读,学生听读,掌握正确的读音,听清节奏。2、学生朗读,相

4、互交流点评。3、学生结合注释探究交流,弄懂大意。4、学生小组合作质疑问难。、教师点拨。(四)、研读理解构思,欣赏语言美,感悟自然美与人情美的统一1、学生研读,设计问题,质疑答疑,可自主探究也可小组合作讨论交流。(附可能会探究的问题)(1)《观潮》第一句说:“浙江之潮,天下之伟观也。”这句话在中有什么作用?(2)古人说:“富于万篇,贫于一字。”这说明写选词炼字是多么重要。试从中找一些精彩恰当的词语,说说它们的妙处。(3)作者在《观潮》这篇散中,绘声、绘色、绘形、绘势地描写了这一壮美雄奇的景象。全的着眼点在“潮”上,

5、立足点在“观”上,作者是从哪些方面写“观潮”的?(4)正面描写与侧面描写相结合。2、师生、生生答疑,品词析句,感悟语言美。3、学生有感情地朗读,把通过品读、研读感悟的语句,再通过朗读读出美感。(教师适当指导朗读)(五)、教师提问题,学生思考,升华情感针对学生提的问题,教师提出学生没有提出的问题,让学生思考、探究、交流。问题1:为什么要写教阅水军与吴中健儿在潮头弄潮?问题2:据说近几年,有不少人因看钱江涌潮而丧命,是否说明只有古代的人才有如此胆识敢于弄潮争标和大自然搏斗,今人就缺乏这种斗志了?(六)拓展延伸假如你负

6、责海宁市有关钱江潮申报“世界遗产”一事,由你起草申请报告,你打算从哪些方面谈起,申报理由是什么。模拟申报会,组织同学发言。三巩固练习(一)、给下面加粗的字注音①吞天沃日(   )②如履平地(   )③一舸无迹(   )④鲸波万仞(   )   ⑤珠翠罗绮(   )⑥艨艟数百(  _(二)、解释下面加粗的词①略不相睹_____②弄旗、标枪________③吴儿善泅_______④披发身___⑤溯迎而上________⑥鲸波万仞________⑦僦赁看幕_____⑧席地不容____四、(三)翻译下面的句子①倏尔黄烟四

7、起,人物略不相睹。②烟消波静,则一舸无迹。③争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中。(四)、读答题浙江之潮,天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭,际天而,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。杨诚斋诗云:“海涌银为郭,________________”者是也。1.解释下列词语①既望(   ) ②际天(   )③既而(   ) ④沃日(   )2.翻译句子①浙江之潮,天下之伟观也。②玉城雪岭,际天而。3.中横线上应填写的句子是4.中总写大潮的句子是:.中写潮的描写顺序

8、是:6.段所写的主要内容是:八年级语(上)学案28观潮学习目标1、积累词语,包括生字和一些常用词,如“方、倏尔、略、逝、、溯迎、溢目、江干”等词语。2、了解我国南宋时期钱塘江潮的盛景和观潮的盛况。学习重点:准确地翻译全,并积累常用言词语的用法。学习难点:引导学生了解南宋时的观潮活动。学习过程:一、预习•自学新标第一网1、你会读加点的字注音吗?将字音写在括号内艨

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