资源描述：
《农村幼儿情感教育探索》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、农村幼儿情感教育探索：对幼儿进行情感教育是教师、父母乃至全社会的责任，幼儿时期是进行良好情感教育的重要时期，情感教育必须从小做起。而在农村幼儿园中,由于受地理、环境、文化、教育等多方面因素的影响,对农村幼儿情感教育又有着它缺失的一面，因此，必须给予足够重视。 关键词：农村；幼儿；情感教育 ：G619.21：B：1672-1578（2010）12-0220-01 爱是人类生存和发展的基础，爱是维系人类关系的纽带,社会越进步、科学技术越发展，就越需要人与人之间情感的交流和爱的奉献。幼儿是个性形成
2、时期,爱的启蒙教育将有利于幼儿情感健康发展。 1、重视情感教育 现实生活中，发现人们更多的是关注幼儿的身体健康，忽略了心理情感的健康发展。认为孩子只要身体结实，不生病，保证生长所需的必要营养，就是健康了。殊不知，所谓真正的健康包含身体健康和心理健康两大部分，只有身体和心理都健康了，才是真正的健康。 联合国世界卫生组织明确指出，“健康是生理、心理和社会的健全状态”，而“幼儿的心理健康是以情绪愉快，适应集体生活为主要特征”而组成心理健康的很大成分就是情感。如今，幼儿面对的困惑日益增多，来自家庭、教育
3、机构等诸多方面的压力，使他们呈现出胆怯、紧张、孤僻、易怒等不良情绪。家庭矛盾、父母、亲人的溺爱或放任、冷落、缺少关爱以及不当的教育方式，制约着幼儿情感的发展。尤其是农村基础教育落后，家长素质水平普遍较低，实施了计划生育政策后，一家一个子女，有些家长对幼儿听之、任之，使幼儿表现为自私、任性。有些家长忙于工作、生意、或外出打工，忽略幼儿的存在，忽视幼儿的内心世界，使幼儿性格渐渐变得异常。 由此可见，对幼儿进行情感教育是教师、父母乃至全社会的责任，幼儿时期是进行良好情感教育的重要时期，情感教育必须从小做起
4、。而在农村幼儿园中,由于受地理、环境、文化、教育等多方面因素的影响,对农村幼儿情感教育又有着它缺失的一面，因此，必须给予足够重视。 2、潜移默化影响 情感指的是对人、对事、对己的一种倾向性，情感是伴随着活动过程而产生的体验，情感不是教出来的，它的形成是在教育教学活动过程中潜移默化的结果。要把爱传递给幼儿，要在平时生活中不断地加以引导。 特别是农村幼儿,他们的父母没有很高的文化素质,老师也只是普通的农村教师，可是他们宽容,具有朴素的爱心，他们能克服种种困难。勤劳、善良的父母和朴实的农村老师给他们一
5、种无形的爱，将这种爱传递给了他们，父母或老师正是通过种种不经意间爱的故事和行为，在孩子的心中形成了久久无法磨灭并影响他一生的记忆。爱的记忆带来的是积极的情感动力。对于农村的幼儿,将行为训练与情感强化相结合是有效的教育方法。幼儿教师和母亲们要善于结合生活实际对幼儿进行爱的情感教育。要做到这一点，家长和老师就要首先拥有一颗善良、宽容的心以其影响幼儿。 3、发挥楷模作用 要增强幼儿对爱心、情感的认识。也就是说，要告诉幼儿懂得爱、欣赏爱。模仿是幼儿成长过程中的一种重要学习方式，老师、父母以及其他所能接触的
6、人就成了他们的模仿对象。所以，作为父母和老师，在日常生活中，应注意引导幼儿观察什么时候别人难过，什么时候需要自己的帮助。家长与教师在遇到这样或那样的情况时就应该考虑到怎样为幼儿做个好榜样。比如：别人摔倒了，大人不应该站在旁边看，而应该把他扶起来，并帮助他拍掉身上的泥土，问他疼不疼。幼儿是当时的，“观众”，日后将成为这样事情中的“主角”。长此以往，就会引导幼儿主动关注困难者，帮助别人。 4、体验爱心感受 根据农村的具体情况，家长整天忙于劳作，无暇顾及幼儿的内心世界，加之中国传统的“含蓄”精神，和不同
7、的社会环境，家长忽视了与幼儿情感的沟通。 父母的爱是无形的、无声的，幼儿觉得这种爱就是理所当然、应该的。更有甚者，他们根本体会不到这里有父母和老师无尽的艰辛。所以，家长和老师就必须注意在给予爱的同时,还要教育幼儿懂得并体验到爱的感受,让幼儿随着年龄的增长知道父母在给予爱时所付出的辛劳,从而使幼儿产生感激之情,从中体验爱的感受。在幼儿体验爱的同时，也要教育幼儿给予爱，既能够去关心爱护他人，去爱一切美好的事物。需要家长和老师为幼儿给予爱创造条件。例如：小伙伴生病了，要教育幼儿在情感上和行动上表示关心与同
8、情。又如，看见有幼儿捅鸟窝、抓青蛙要及时制止，讲明原因，教育幼儿要保护大自然，爱护大自然、关爱生命。 家长和老师要了解幼儿的情感需要，要尊重幼儿的情感表现，即使他的情感表现是微不足道的，或者是没有任何意义的，仍然要珍惜尊重，给予鼓励和表扬，这样，才能促使幼儿坚持他的爱心，奉献他的爱心，才不会使他受挫。爱的情感就像一条生生不息永无止境的河流,它是道德的基础,是理智的动力,是人自强不息的力量。陶行知先生说:“爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育。”爱是幼儿
