农村英语教学中如何激发学生主动参与

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1、农村英语教学中如何激发学生主动参与【】在英语教学中，要去学生能积极的参与课堂教学活动，为教师提供信息反馈，以便教师能更好的组织教学，协调教与学的关系，因此激发学生主动参与教学，要注重激发学生的兴趣，引起学生的需求。　　【关键词】英语教学；主动参与；原因；策略　　Hoationfeedbackinthisustpayattentiontomeettheneedsofthestudentsandcausetheirinterest.　　【Keyanners这一课题时，我提前收集了一些有关乱扔垃圾，不讲究公共和道德的事

2、例，让同学们听到就知道这种事情其实每天都发生在我们身边，我们应该尽力杜绝并帮助其他人杜绝这一现象，由设问“Isitagoodmannersorbadmanners?”学生很自然的便说出了”It，sabad（good）manners”由于这种对话的内容、形式都十分贴近生活，所以学生乐说、爱说，积极性特别高，争先恐后地举手要求对话练习。这样不仅培养了学生在特定场合与人对话的能力，而且不知不觉间养成了使用礼貌用语的好习惯。　　也可以借助一些电教设备来进行教学，如：录音机、录音磁带、以及其他音像辅助材料和教学图片，教师完

3、全可以充分发挥自己的想象力和创造力，把课本上的知识通过以上设备和画简笔画再现出来，把知识直观、生动地表现出来，为学生创造良好的学习氛围，使学生在愉快的教学情景中，最大限度地参与到语言学习中去。如：讲到shopping这个topic时，我尽量的用实物模拟情景，并配有　　音乐和买卖的场景，并请同学一起去参与，请部分学生在分角色进行表演，然后其他学生拿着要买的东西上台进行模拟表演，有的同学上台当salesman,有的同学当customer，同学们把课堂当成超市，当然在这个超市里要求大家尽量用英语表达，学生们的高兴劲和全

4、情投入的讨价还价的情景，使人感叹不已。　　2．通过竞赛鼓励学生参与　　学生天性好胜、好强，适量的竞赛活动可以诱发他们的兴趣，激发他们的进取心，竞赛是激励动机、是调动学生学习的积极性，提高学习成绩的一种最有效手段。为此，我在课堂教学中，经常把带有竞赛性质活动贯穿于教学过程的始终，不但牢牢地吸引学生，而且满足了学生喜欢通过竞赛完成自我表现欲望的心理，还训练了他们为交际运用听、说、读、写的能力。竞赛的开展，可以在男生与女生、组与组、个人与个人之间，也可以自由组合，甚至可以学生跟老师比赛，并配有抢答的形式，使竞赛更有竞争

5、性。学生在一次次的比赛中为着共同的目标而努力合作，为了目标的实现而欢呼雀跃，同学间的友情也在不知不觉间变得更加深厚，然而竞赛与奖励是并存的，没有奖励的竞赛是激不起学生兴趣的。因此，我们可以采用多种奖励形式，可以是精神的奖励，如：授予最棒小队等光荣称号；也可以是物质奖励，如发给一个smilingface或一朵flower。将英语课堂教学竞赛化，学生既有竞争又有合作，充分体现了学生的自主性。　　3．以游戏激发学生参与　　游戏能寓教于乐，是激发学生兴趣的好方法。许多游戏都有戏剧性、角色性，这正好满足初中生爱说爱动、喜欢

6、表现自己的心理特征。我结合不同的教学内容编出适合的游戏。如：词汇教学，我就注意让学生在各种游戏中慢慢习得单词，而不是死记硬背单词。我把要掌握的单词以接龙等各种不同形式展现给学生，实行整体大量输入，根据不同学生的记忆特点，他们会或多或少记住不同的单词。在他们对很多的单词似懂非懂的情况下，采用各种游戏形式进行渗透，在游戏中通过多听、反复感觉，从而在脑海里的印象就加深了，这样不仅可以让学生尽情投入到游戏中，还可以减轻学生的心理压力和负担，给学生一个轻松和谐的语言环境，使学生在不知不觉中参与到教学活动中。　　4．通过歌曲

7、激发学生参与　　唱英语歌曲符合青少年的心理特点，有助于激发、培养学生学习英语的兴趣。唱英语歌曲，要结合教学内容适当安排，在课前放一首英文歌曲，目的是烘托外语学习气氛，激发学生的学习的热情，让学生集中注意力，开始进入学习的兴奋状态；课中放一首英文歌曲，让学生紧张了一段时间的大脑暂时放松一下，以便为下面更好地学习做个铺垫。比如在教初一学生学习数字的时候，先放磁带，让学生听《TENLITTLEINDIANSBOYS》，然后再教学生唱，再把数字板书在黑板上，这样学生就不会陌生，从而更能掌握学习的内容，使教学更能轻松，师生

8、合作更融洽。　　5．让学生了解西方国家的文化和风俗习惯　　语言的使用与文化有密切关系，人们的社会道德观念和行为准则也随文化的不同而不同。例如：中国人见面经常问：“吃饭了没有”（tlaveyouhadlunch?）；“你去哪里”?（]北京：北京师范大学出版社，2001．　　[2]主编应惠兰新编大学英语（外语教学与研究出版社出版）[M]浙江大学编著．1999（1）　　[3]刘