标点符号运用

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1、1、如何正确使用问号问号是表示一个问句说完之后的停顿符号，多表示疑问语气。以下几点是考试中经常涉及到的：(一)问话中含有称呼的，不论称呼在前在后，问号一律用在句尾。如：小刘，你到过上海吗?你到过上海吗，小刘?(二)表示选择的问句，问号一般只用一个，放在全句的末尾，各项之间用逗号。如：明天的旅行，你是去呢，还是不去?(三)该不该用问号，要从整个句子来看，看看是否真的发问，有没有疑问语气，含有“谁”“什么”“怎么”等疑问词的句子，有的全句是疑问句，有的全句并不是疑问句，要分辨清楚。如：①他是谁?②我不知道他是谁。③谁都不知道他是谁。①句是疑问句，该用问号，

2、而②、③两句虽然有疑问词，但单独可以作疑问句的“他是谁?”在这两句话中只是作为宾语出现，或者说在这两句话中已不再是独立韵句子，只是一个句子成分而已，所以整个句子并不是疑问句，所以不能用问号。难点、问号的运用的三个难点：1、在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的，句末不用问号。2、选择问句中间的停顿不能用问号，要用逗号；但选择问句句群（3个以上）的每一问都要用问号。3、问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末；成分前后倒置形式的问句，问号不能跟着倒置到句中，仍然用在全句末尾。例：下列标点运用哪些有错？请改正。①要加强对青少年的思想政

3、治教育，使他们懂得什么是爱国主义？什么是共产主义？什么是资本主义文明？如何防止精神污染？②先生到底是称赞我什么呢？是有几处画得好？还是勇气可嘉？什么都敢画？或者根本就不是称赞？只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？③“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。［解析］①这是一个陈述句，带疑问词“什么”、“如何”的部分是“使他们懂得”的宾语。因此，前三个问号改为逗号，最后一个问号改为句号。②第一个问号正确，是有疑而问，想寻求回答。“是……还是……”构成两选的选择问句，“勇气可嘉”与“什么都敢画”是一个意思，即属同一问，因此，第二、第三个问号改为逗号，第四

4、个问号正确。“或者……只是……”构成两选的选择问句，因此第五个问号改为逗号，最后一个问号正确。③引号内是一个句子，只不过采用了倒置形式，而作为句末点号的问号应用在句末；因此，问号改为逗号，引号前的句号改为问号。2、如何正确使用感叹号使用感叹号应该注意以下几点：(一)局部引用的语言单位，其所引的内容一般不用标点，但如果是感叹号，则可保留，这一点和问号一样。如：他刚走到胡同口，突然听到“啊呀!”一声大叫。(二)带有感叹语气的引用单位放在句尾，成为句子的一个组成部分，要把感叹号放在引号里。如：但他终于饶放了，单是怒目而视的吐一口唾沫道：“呸!”行家一搭眼就愣

5、住了，不由得脱口说了一个“好!”3、使用逗号应注意哪些问题(一)主谓之间的停顿主语和谓语之间一般不需要停顿，但是下列四种情况需要停顿，使用逗号。第一强调主语时，如：他，就是北京大学的校长。第二复杂短语做主语时，如：①中华人民共和国卫生部药政管理局的许多同志，立即放下了别的工作，办理这件刻不容缓的事。②这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。③每人交一份年度总结，是校长明确要求的。第三主语后面有语气助词，语气助词后面要用逗号，他呀，还是改不了这个坏毛病。第四谓语是主谓短语时，如：你的申请，校长已经同意了。(二)用在倒装的句子成分之间，常见的有下列四

6、种情况。第一谓语前置的句子，谓语后面要用逗号，如：①起来，不愿做奴隶的人们!②怎么了，你?第二定语后置时，该定语前头用逗号。如：荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。第三状语后置时，该状语的前面用逗号，如：他走进教室，轻轻的。第四状语提到主语前头的句子，该状语后面要用逗号，如：①轻轻的，他走进教室。②忽然，办公桌上的电话响起了急促的铃声。③在那间破旧的小屋里，父子俩生活了三十年。(三)宾语比较长，特别是当主谓短语作宾语或动词短语作宾语时，前面往往要用逗号。如：①我记得，他当时只有十五六岁。②他每天早上起床后的第一件事是，打半个小时的太极拳。(四)复指短语后

7、面或组成成分之间要用逗号，如：①王川，我们的班长，昨天病倒了。②这位是我校校长，全国劳动模范。(五)句子中除了一般成分外，还有独立成分，即插入语，这些独立成分和一般成分之间要用逗号，如：①什么样的阶级，更确切的说，站在什么样的阶级立场上，就有什么样的理想。②我们，包括领导同志，明天都要去植树。(六)较长的并列短语之间一般用逗号，如：政治的黑暗，阶级的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分地反映出来。(七)反复的词语之间要用逗号，如：水，水，我要喝水。(八)并列短语作谓语或补语时，并列短语之间一般用逗号而不用顿号。如：①这篇文章真实，感人。②这篇文章写的真

8、实，感人。如何正确使用顿号4、使用顿号应注意以下几点：(一)并列短语中如果有“和”“与”“及”