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《浅谈情感在中职学校班主任工作中的作用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、浅谈情感在中职学校班主任工作中的作用：目前中职学校的学生存在的问题较多,班主任老师只有热爱自己的本职工作、关爱学生,理解学生，欣赏学生，信任学生，才能做好班级管理工作。 关键词:情感中职学校班级管理作用 Abstract:atpresent,thesecondaryschoolstudentsproblemsmore,theteacherinchargeteacheronlyloveoakeagoodclassmanagementotionalsecondaryschoolclassmanagementrole
2、 ：G625.1：A： 在班主任工作中,师生之间情感直接关系到教育的效果。师生之间的情感是沟通了师生间的思想,协调了师生之间关系的桥梁,能给学生营造一个温馨和谐的生活、学习环境。因此说师生间融洽的情感是班级管理的前提。 一、关心学生，爱护学生，做学生的严父慈母 一名好班主任,要热爱本职工作,像一位母亲一样爱护学生,因为爱你才会不遗余力地去发现一个个问题,去解决一个个问题。中职生大多是十六、十七岁的花季少年,思想单纯,可塑性强,人生观、世界观、价值观都在形成过程中?他们追求时尚,表现个性的意识强,处理问题
3、简单,不计后果。作为班主任,要正确引导。在严格要求的同时,还要有一颗善良的爱心,特别是对“后进生”和单亲家庭的学生多些关怀。这样学生就会很容易把心敞开,接受来自老师的激励与引导。严格管理是引导学生向着美好的方向发展的有力保证。但是,学生是一个个有着独立思想的、有情感的人。因此,在管理中切忌蛮横无理,而要坚持宽严结合,宽严有度的原则,要在不违背原则的条件下给他们一点宽容。这种宽容能触及他们自尊心最敏感的地方,使他们从内心产生一种积极改正错误的意志力。例如，邹小宇刚入校时每天都独自坐在教室一个角落，不和同学来往。我经常和
4、小宇谈心，并邀请她来家里做客，这才了解到，小宇的父母离异，由奶奶抚养，生活比较清苦，小宇很自卑。我买了一些关于成长的书籍送给她，和她一起回家看奶奶，帮助她调整心态，树立信心。一个月过去了，小宇敢于在大家面前表现了，也结交了几个知心朋友，笑容也灿烂了，终于能够慢慢融入班级这个大家庭。我达到了一种“春风化雨,润物无声”的工作效果。 二、了解学生，尊重学生，做学生的良师益友 理解是建立师生情感的纽带和桥梁。中职生正处于从幼稚走向成熟的阶段，每个学生都是一朵含苞欲放的美丽的花朵，每个孩子都具有巨大的潜能，而且每个孩子的潜
5、能是不一样的，只有独具慧眼，发现每个孩子身上的潜能，鼓励孩子去不断地自主探索，才能使他们的才华得到淋漓尽致的发挥。一个称职的班主任必须深入了解学生的内心世界、思想状况、心理表现等。从而培养学生积极进取的精神，在正确与错误地不断对比中，真正改进学生的心理和思想，提高学生认识问题、分析问题、解决问题的能力，使其在心理上和思想上逐步成熟起来。在教给学生知识的同时,班主任工作还有一个重要使命,那就是教学生学会做人。要了解每个学生的内心世界,就要主动和他们交朋友,和学生打成一片,多和他们谈心、沟通,取得他们的信任,建立一种朋友
6、式的师生关系。班主任要以诚相待,要放下架子,多听学生意见,尊重学生人格,班主任不仅应该是学生的良师,更应成为他们的益友。其实,很多学生一直希望走近老师,走近老师的学习和生活中。当我们尊重且偏爱他们时,才能使他们“亲其师,信其道”,对班主任就不会“敬而远之”,也不会“敬而惧之”。 三、欣赏学生，鼓励学生，做学生的伯乐 班主任要善于发现每一个学生身上的闪光点,点燃学生积极向上的情感之火,使学生得到愉快的情感体验,从而激发其内在的积极性。大部分中职学生虽然学习基础较差，甚至养成了一些不好的学习和生活习惯，但他们每个人都
7、有自身的优点。如我班有一名叫李晓兵的学生,性格活泼好动,自制能力较差,上课不是讲话就是搞小动作,是我班的学困生。但他聪明灵活,对班中的事特别有热情。于是我让他管理班中卫生工作,他每天都提醒同学们及时值日,把工具摆好,并和值日生一起值日。经过他的努力,我班多次被评为卫生先进。我以此为突破口,因势利导充分发挥其特长,对其取得的好成绩加以鼓励,并在全班同学面前表扬他,他受到极大的鼓舞和鞭策,学习的积极性也得到充分调动,各科成绩均有了较大的进步。班主任不但要做到善于发掘每个人的闪光点,借助各种机会赞赏他们的学习能力和良好品德
8、。还应努力与课任老师沟通,说服他们和我一起“把表扬进行到底”。在老师们的循循善诱之下,不少学生发现了自己身上的闪光点,树立了自信心,全身心地投入学习之中。 四、平等对待学生，信任学生，创设和谐的班级氛围 班主任要公平的对待所有学生，不管是家庭富裕的学生还是家庭贫困的学生我们都应该一视同仁。就拿我们班上的一位同学来说吧，这位同学家庭条件不好，
