浅谈中职学校班主任工作中情感教育

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1、浅谈中职学校班主任工作中情感教育班主任是班集体的领导者和组织者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭和社会教育的关键引导人，那么，如何做好班主任工作呢？要做好中职学校的班主任工作就必须进行情感教育。所谓的情感教育，就是班主任一定要做到了解学生、信任学生、关心学生、爱护学生并随时注意学生的信息反馈，虚心接受学生的意见，及时告诉自己的管理方法，力争创造一种和谐、宽松、友好、团结、舒畅的班级气氛。无论学生平时有什么缺点错误，班主任都要对学生晓之以理动之以情，决不能采取讥笑、讽刺、打骂等不良手段

2、，只有这样才能使学生身心健康，学习上进,真正成为对社会有用的人才，这既是情感教育的主要内容又是情感教育的具体做法，也是情感管理的最终目的。班级管理只有借助情感，才能更好的对学生进行思想教育，感化学生的心灵，陶冶学生的情操。思想教育是管理学上的重要方法，而思想和情感往往是不可分割的，因为思想本身表现为理性，而情感又为理智情感。中职学校的学生不同于普通中学的学生，他们本身受社会的歧视，在学校中如得不到应有的情感感染就会产生情感饥渴，所谓的思想教育也就显得空洞而不能真正落到实处，长此以往，做班主任的就失去了威

3、信，在学生中没有说服力，学生根本不听你的，甚至对你产生反感。那么，怎么才能更好地对学生进行情感教育呢？一、要学会了解学生，这也是我们对学生进行情感教育的第一步要了解学生的目的就是要对号入座，知其人，通其情，解其难。作为教师，一是要了解学生的思想道德状况；二是要了解学生的学习情况；三是要了解学生的家庭、生活、身体状况；四是要了解学生的思想动态，五是要了解学生的兴趣爱好，了解学生的优点和缺点等。通过细致的了解每个学生的情况班主任基本上都能做到心中有数，有的放矢的去做工作。对于中职的学生在初中阶段总会感到不如

4、别人，没有自信心。作为班主任我们就要避开学生的缺点，充分发挥学生的优点，中职的学生在学习上不是那么好，而有的同学体育方面特别好，我就让他在运动会上多为班级争光，有的同学音乐方面突出，就让他在大合唱或歌咏比赛中为班级出力，有的学生动手能力特强，就让他多动手，这样学生觉得自己也有闪光点，自己也是人才，能为班级争光，对自己有了信心，学生在违纪方面明显减少，学生会逐渐改变在初中时和班主任的敌对心理，会把你当朋友，从而使情感教育在班级管理中得到较好的发挥。二、要学会尊重学生，这也是情感教育的重要环节因为从心理学的

5、角度来看，每个人都有自尊心，人人都希望能够得到他人的尊重，更希望得到老师的尊重，特别是犯过错误被学校处分过的学生尤为渴望得到尊重。因为，只有尊重才能调动学生的学习积极性，自觉遵守学校纪律。俗话说：“人敬我一尺，我敬人一丈。”我班有一位学生，爱吸烟、爱上网，和家长经常闹矛盾，上课小动作特别多，没有养成良好的习惯，脾气暴躁,自暴自弃。为了使他正确认识自己，能和家长搞好关系，认识吸烟的危害，自觉戒烟，并养成良好的学习习惯，我多次找他谈心，结合自己知道的一些实例，给他讲明吸烟的危害，鼓励他戒烟，并且尽可能的帮助

6、他。看到老师诚心诚意的教育他，帮助他，尊重他,他的心灵受到震动，从此在各方面表现积极，得到了全班同学的一致好评，期末考试取得了良好的成绩。三、要学会信任学生诚实守信是做人的关键，是彼此信任的保障，这一原则一样可以运用到现代商业竞争上面，运用到生活的方方面面。诚信的人，最容易受到普遍的赞赏。红脸关公因为忠信正直，被人们奉为关帝；白脸曹操生性狡诈多变，不讲信义,只能备受世人嘲笑诟骂。师生要彼此信任，班主任特别要信任班干部，班主任不必事必躬亲，那样会让自己太累，班级管理的效果还不大，班主任要相信学生的能力，相

7、信班干部,卫生、各种活动、纪律方面都让班干部去做，班主任只是把好舵。例如我在多年的班主任工作中，对班费的处理都是教师管钱，班长管账，我相信班干部的理财能力，学生对班费的处理去向都特别清楚，教师在学期末不必给学生算账，班干部对班费会很好的计划，班主任也会很轻松。信任和不信任的效果完全不一样，我班的班长，学习成绩很好，政治上要求积极进步，工作上努力。但是在他刚开始担任班长对自己能否胜任非常没有自信，曾萌生退意。看到这种情况，我心里很着急，于是我反复的找他谈心，首先肯定他的工作，再从同学们对他工作的反应对他进

8、行鼓励，从此他工作更加积极，学校布置的各项工作和任务，他都能够配合全班同学积极认真的完成，受到学校领导和老师们的好评，他自己也被评为市优秀学生干部。四、要学会关心和爱护学生对学生进行情感教育，仅仅对学生了解、尊重、信任还不够，教师还必须在平时关心和爱护学生。只有关心学生的疾苦、困难，为他们排忧解难，爱护学生，才能真正把思想政治工作落到实处，调动一切积极性。我班是计算机班，女生占大多数，在纪律上没多大问题。但是相对于男生的豁达、开朗，女生却有