新复小学继续教育五年规划

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1、新复小学2012——2016年继续教育五年规划坚持开展教师继续教育，构建教师终身学习体系，努力提高教师专业素质，建设一支具有先进的教育理念，良好的职业道德，坚实的专业基础知识和高超的教学技能的德才兼备的教师队伍，是坚持以人为本，全面落实科学发展观和构建和谐教育的必然要求。为了认真贯彻教育部《中小学教师继续教育规定》，大力促进教师的专业发展，根据市教委关于开展新一轮教师继续教育的有关规定和指示精神，结合我市教育快速发展的实际需求，特制定本规划。一、指导思想与原则1、指导思想坚持以社会主义核心理论为指导，认真学习实

2、践科学发展观，按照市县教委有关文件及指示精神，始终瞄准“率先在全疆实现教育现代化”这一宏伟目标，遵循“立足全员，加大网培；强化校本，凸显亮点；多元培训，形成特色”的宗旨，统筹规划培训工作，科学制定培训项目，合理安排培训时间，精心组织培训活动，突出人文管理，提高培训实效。2、培训原则坚持“理论联系实际，按需施培、学以致用，质量第一”的原则；坚持“全员培训，分区开展，分级管理，各尽其责”的原则；坚持“以校本培训为基础，骨干、专项培训为重点，市培为主区培为补”的原则；坚持全市培训“统筹规划，统筹安排，形成合力，共谋发

3、展”的原则。二、培训目标与任务为建设一支德才兼备，创新能力强，发展意识超前的教师队伍奠定基础，全面提升教师教书育人的综合能力，全面提升管理者执政能力和办学水平。五年内使市县教委各项规定、指标得到全面落实，使教师、干部的培训率、合格率、骨干及专项培训的完成率均达到95%以上。五年内所有参培教师的参培时间不少于300学时。其中，校本培训不少于80学时，现代教育技术能力培训不少于50学时，集中培训不少于110学时。所有的教育行政管理干部五年内参加岗位职务培训累计不少于300学时，或参加岗位提高培训不少于240学时。新

4、任教师（即教龄不满两年和尚未转正的教师）除完成不少于120学时的上岗培训外，还要参加不少于240学时的教师职务培训。三、培训类别与形式（一）非学历培训非学历培训仍是新一轮教师继续教育的主体。重点抓好以下几种形式的培训：1、集中面授培训利用教学相对集中的空余时间，组织教师集中参加高起点、深层次、信息化、专题式的专家报告会、名师讲座，开展以理论为中心的理论与实践相结合的主题鲜明的集中面授培训，与专家名师面对面零距离接触，进行学习咨询，研讨交流，直接感受专家名师的人格魅力。2、校本培训校本培训是教师继续教育培训的重要

5、组成部分，是教师培训的基础。以中青年教师为主，面向全体教师，紧紧围绕学校教育教学中的实际问题，大胆创新培训模式，认真开展以理论为中心的接受模式；以案例为中心的研讨模式；以问题为中心的研修模式；以课堂教学诊断为中心的诊断模式；以及导师带教、师徒结对子、以老带新等多种模式的培训，建立“教、研、训”一体的校本培训新机制，充分发挥校本培训灵活、多样、收效快的积极作用。3、远程视频培训充分利用网络的课程资源和我市自主研发的课程资源，开展网上远程培训，以问题为中心，以课题研究为主体，就地开展，方便学校方便教师。4、网络在线

6、培训大力开展菜单式、专题式网络培训，由教师自主按需选择课题，以问题为中心，以案例为导向，以课题研究为目标，通过网络在线培训，在“在线教学活动中”通过问题分析，专家点评，小组研讨提升，以“活”的课程资源，满足个人“教”的实际需求，提高培训实效。5、基本功训练培训根据我市新教师、青年教师多的实际，大力开展教师基本功训练。在此基础上，组织开展中小学教师基本功大赛活动，以大赛促培训，以大赛引领培训。要加强赛前基础性培训和赛中指导性培训，强化大赛在培训中的引领力度。（二）学历提升培训鼓励教师参加由高校举办的旨在提高学历层

7、次的进修培训，是新一轮教师培训的另一侧重点。要不断加大该类培训的宣传力度，鼓励支持教师自主参加在职学习，努力提高学历层次和研究水平，扩大教师队伍中高学历人数，提升队伍整体素质。四、培训项目、内容及要求1、教师岗位职务培训教师岗位职务培训要坚持“全员性、全方位、全过程”的原则。认真贯彻“分层次、多元化、动态性”的培训方针，使“教、研、训、一体，多板块结合”，多部门整合资源形成合力开展工作。教师岗位职务培训要以教育教学实践为主要内容“按需施训”，要以提升教师教育教学综合能力、夯实基础、拓宽视野和促进教师专业成长为目

8、标，确立培训课题，组织培训活动。各位教师的培训率、课时达标率平均不少于25%，五年培训率累计要达到95%以上。2、新教师岗前培训新教师上岗培训应以争做一名合格的人民教师为目标，以教师应具备的师德修养、基本能力、教学基本功及必须了解掌握的教育政策法规、学科专业知识为内容展开，以专题讲座、案例教学、技能训练为主要形式实施培训。要大力开展以老带新的校本培训活动。力争通过1-2年的有效培训，使