新街小学继续教育工程先进材料

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1、新街小学“十一五”教师继续教育工程先进材料新街小学是水城县一所很普通的乡级小学，在这所学校有着一支着刻苦钻研、积极进取、无私奉献的教师队伍。“十一五”期间，根据《水城县'‘十一五”（2006-2010年）中小学教师继续教育工程实施方案》的要求，在学校领导的精心部署下，结合我校的实际情况启动了我校新一轮继续教育工程。五年来，新街小学继续推进素质教育，认真探索，本着“以人为本，科研兴校，特色促校，全面发展”的工作思路,构建了“学课，观课，做课，决战课堂”的培训模式，形成了“求实、勤奋、创新、进取”的校风，“敬业、乐教、善诱、求新”的教风和“好学、勤学、会学、博学”的学风。学校树立了

2、“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”的科学发展观。新街小学全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，实践“树人为本”、“素质为根”、“特色为翼”、“师德为先”的办学理念，以“一切为了学生的发展”为宗旨，以“学生主动发展、教师自觉发展、学校持续发展”为发展目标，教师政治素质过硬，业务精良，学生综合素质越来越高，技能越来越强。“十一五”中小学教师继续教育开展以来，师生精神风貌焕然一新；师资队伍建设有了新拓展；素质教育推进取得新成果；精神文明建设推出新举措；校风、教风、学风呈现了前所未有的新面貌。在此过程中，新街小学认真做了以下几个方面的工作：一、加强领导，健全组织重视培训，提

3、高教师专业素质。学校成立了以校长为组长的继续教育工作领导小组，并明确学校的继续教育工作校长是第一责任人。领导小组全权负责学校教师继续教育培训的活动安排和业务指导。由于机构健全，责任明确，任务具体，落实到位，确保了学校五年来的各项培训活动开展得有声有色，使培有所得，培有所效，陪有所用，促进学校教师继续教育工作上了一个新台阶，开创了继续教育工作的新局面。二、以德服人、以制度管人，促进工作的开展制度是执行路线的根本保证，为了使继续教育培训工作健康有序的开展，制定了：《新街小学“十一五”教师继续教育实施方案》；《新街小学“十一五”教师继续教育管理办法》；《新街小学“十一五”教师继续教育

4、培训制度》；《新街小学“十一五”教师继续教育培训考勤制度》；《新街小学“十一五”教师继续教育培训评价细则》；《新街小学“十一五”教师教师继续教育课程培训安排》等制度。这些制度既有指导性的，也有管理类的，还有规范培训内容、形式、方法、奖罚措施、经费投入等方面的，从而促进了各项培训活动的顺利开展，同时提高了广大教师参加培训的积极性。三、认识到位、主动积极首先，让教师转变观念，树立新课程下的“教师观”、“学习观”。以往有的教师认为，教师只单纯向学生传授知识的，只要自己掌握了所教的学科知识，就能当好教师，所以教师不需要学习。通过专题会议、讲座等形式，促进教师角色的转变，树立终身学习的理

5、念。其次，是要求学校创设学习的环境，强化学习意识，营造学习氛围，建设学习型学校，使学习成为教师工作的重要内容，使学习成为教师的生活习惯。当学习成为教师的习惯时，不仅能提高教师的教育教学水平和能力，同时也能增强教师抵御社会不良风气侵蚀的能力。再次，是强化教师的责任意识。“学高为师，身正为范”；教书育人是教师的天职，教师肩负着培养人，教育人的职责，责任重大、意义深远。让教师明白只有更新观念，积极参与学习，掌握现代教育的知识、技能才能完成自己的使命。四、以新的培训模式促进活动的开展。1、同伴互助模式：让新老、强弱教师结成对子，由老带新，以强辅弱。2、问题单模式：首先由学校向教师征求意

6、见，找出教师需要解决的问题，形成相应的课题，进行有针对性的培训。3、综合培训模式：在总结各种培训的基础上，把各种培训模式结合起来。五、好的管理才是硬道理教师培训，尤其是校本培训工作，是一项软任务，管理工作常常缺少抓手，极易形成流于形式，虚假应付的样子工程。而这恰恰又是参训教师最为反感和产生抵触情绪的原因。这就要求学校要加强管理，把培训工作做牢做实。1、制定管理制度要求全体教师制定培训活动计划及时上报学校，并进行检查和监督，以保证培训活动的真实开展。2、加强检查指导为了促进校本培训扎实、有效地开展，学校十分重视过程性管理，加强对校本培训工作的检查指导力度。学校领导经常深入教研组参

7、加各种培训活动，并对资料建设、培训内容、培训形式等进行现场指导，同时也总结经验将一些好的做法及时总结，及时推广。五年来，在县教育局及乡中心校的指导下，经过广大教师的共同努力，新街小学的培训工作取得了有目共睹的成效:1、学校管理者更加重视教师的继续教育工作和校本培训活动的开展。2、全体教师都能高度注重培训过程，切实开展校本培训活动。3、教师培训经费得到充分的保障。4、突出“培训与教科研相结合”培训的原则。学校助集体备课这一平台，对教师自主研修提出明确要求；将培训需求问题纳入教学研究的范畴；将教