《悼念玛丽·居里》教案

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1、★精品文档★《悼念玛丽·居里》教案　　下面是整理提供的苏教版《悼念玛丽·居里》教案，欢迎阅读。　　《悼念玛丽·居里》教案(一)　　学习目标：　　1、学习居里夫人的高贵品质及人格力量，能体会爱因斯坦真挚的感情。　　2、能运用加批注、作摘录、写心得等阅读方法进行自由阅读。　　3、能在感知课文的基础上，自行设计“探究·练习”题，在独立研究、合作学习中释疑解疑。　　一、课前导学　　(一)了解体裁　　根据以下链接提炼：本文是一篇悼词，也是一篇演讲词。这篇演讲词属类型，演讲词一般是结构，所以，演讲词的中心论点一般会在和两个位置出现，本文的悼词主要内容是,属于(种

2、)。　　1、演讲词俗称演说词、讲话稿，是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。在各种会议，它可以用来交流思想，表达感情，发表意见和主张，提出号召和倡议。演讲词一般有叙事、说理、抒情三种类型演讲词的特点：　　⑴、有鲜明的针对性，中心要十分突出，态度鲜明。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★　　⑵、感情要要真挚，语言形象、生动、凝练、严密。　　⑶、其主体部分的结构通常要开门见山提出全篇讲话的主题，以便于听众抓住要领;然后便围绕主题，逐层深入;最后结尾再加以重申，使听众对全篇讲话能获得清晰的感受。　　2.关于悼

3、词：悼词，对死者表示哀悼的文辞。它的主要内容一般包括：　　(1)介绍死者逝世前的身份、职务、逝世原因和时间及终年岁数;　　(2)追怀死者生平业绩，并充分肯定其社会意义和价值;　　(3)表示对死者的悼念，激励生者。按表达方式分，悼词可分为记叙式悼词、议论式悼词和抒情式悼词三种。　　(二)了解作者和居里夫人　　1、爱因斯坦(1879～1955年)：阿尔伯特•爱因斯坦原是德籍犹太人，是德国科学家、思想家。因不满德国的军国主义教育，他在瑞士接受了中等和高等教育。二十六岁发表了狭义相对论。1915年又创立了广义相对论。1949年发表了统一场论。他曾获诺贝尔物理

4、学奖。被认为是上世纪最杰出的科学家。本文是作者在1935年11月23日在纽约罗里奇博物馆举行的居里夫人悼念会上的演讲。　　2、玛丽.居里(1867—1934)，法藉波兰物理学家、化学家。生于华沙。1891年进巴黎大学深造，1893年参加李普曼实验室工作。1895年与比埃尔”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★居里结婚。夫妇共同研究放射性元素。居里夫人一生共获得10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得两次诺贝尔奖，但是她“视名利如粪土”。她一生拥有过三克镭，她说过“人类也需要梦想者，需要醉心于事业

5、的大公无私。”居里夫人以她的无私打动了所有的人!主要著作有《同位素及其组成》、《论放射性》、《放射性物质及其辐射的研究》。　　(三)集锦　　用一句话概括你所读过的有关居里夫人品格的故事。　　品格：1、故事：　　2、　　(三)详细了解居里夫人的贡献;　　(四)读玛丽。居里的《我的信念》　　把握字音字形：　　悼念()崇高()真挚()钦佩()热忱()　　妥协()抑郁()律己之严()公正不阿()　　解释词语：　　公正不阿：　　纯洁：纯正清白(专一不杂)　　二、通读思考：请大家用圈点勾画的方法阅读《悼念玛丽·居里》，并从文中找出相关内容：　　(1)课文着重从哪

6、一方面来悼念居里夫人，并具体论述了哪些内容?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★　　(2)课文的中心论点是什么?　　(3)通读王通讯的《科学家与春蚕》，其中的哪部分的内容更好的解释了本文中第三段?　　《悼念玛丽·居里》教案(二)　　教学目的　　1、学习演讲稿中显示了作者严密的逻辑和睿智的思想。　　2、理解文章内容，学习居里夫人的高贵品质。　　教学重点、难点　　1、诚挚的感情，睿智的思想。　　2、短小精悍，结构严谨。　　教学时数：二课时　　第一课时　　教学过程　　一、导入　　借助多媒体播放介绍居里夫人生平事迹

7、的资料片，让学生了解居里夫人的事迹。　　介绍居里夫人。　　玛丽•居里(1867—1934)，法藉波兰物理学家、化学家。生于华沙。1891年进巴黎大学深造，1893年参加李普曼实验室工作。1895年与比埃尔•2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★居里结婚。夫妇共同研究放射性元素。1903年，她与居里、贝可勒尔共获诺贝尔物理学奖。1911年获诺贝尔化学奖。著有《同位素及其组成》、《论放射性》等。　　这篇文章的作者是德国科学家、思想家爱因斯坦。他曾获诺贝尔物理学奖。被认为是上世纪最杰出的科学家。本文是作者在1935

8、年11月23日在纽约罗里奇博物馆举行的居里夫人悼念会上的演讲。　　二、阅读课文，整体感知　　学生讨论、交流，