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时间:2018-10-26
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1、在康复护理学本科教学中运用Seminar教学法的教学效果观察刘晓松(通讯作者)崔相楠尹航刘佳井鑫鑫(黑龙江屮医药大学附属第二医院黑龙江哈尔滨150001)【摘要】FI的:观察在康复护理学本科教学屮运用Seminar教学法的教学效果及学生对此教学法的评价。方法:将2011级本科护理学一班设为对照组,二班设为实验组,分别采用传统授课方式和Seminar教学法教授康复护理学内容。观察两组考核成绩及实验组问卷调查情况。结果:理论考试成绩实验组高于对照组(P<0.01);两组技能操作考试成绩相当(P〉0.05),但实验组总体分数略高于对照组;70%左右的学生认为Seminar教学可以提高学习兴趣、提高
2、&学能力、帮助掌握重要知识点;90%左右的学生苕欢Seminar授课方式,认为它可以培养团队精神和帮助学会查阅文献;近60%的学生认为课前准备内容繁多造成负担和Seminar授课使教材内容掌握不够全面;近50%的学生认为课前准备需要时间过多。结论:在康复护理学本科教学屮运用Seminar教学法的教学效果优于传统教学方式,多数学生莒欢这种授课方式,同时能培养学生独立工作和科研的能力。【关键词】Seminar教学法;康复护理学;教学效果【屮图分类号】R47【文献标识码】B【文章编号】1003-5028(2015)8-0890-01【Abstract】Objective:Toobservethet
3、eachingeffectionofusingtheSeminarapproachandtheevaluationofstudentsforthisapproachintheRehabilitationNursingundergraduateeducation.Methods:Weset2011undergraduatenursingclass1ascontrolgroup,andclass2astheexperimentalgroup.ThesetwogroupsweregiventhetraditionalteachingapproachandtheSeminarapproachreha
4、bilitationnursingcontent,respectively.Thenweobservedexaminationresultsoftwogroupsandthequestionnairesurveyofexperimentalgroup.Result:Inthetestoftheory,theexperimentalgroupisbetterthanthecontrolgroup(p<0.01).Intheexaminationofskills,theresultsoftwogroupshavenosignificantdifferences(p>0.05).But
5、theexperimentalgroupfsoverallscoreisslightlyhigherthanthecontrolgroup.About70%studentsthinkthatSeminarapproachcanimprovethelearninginterest,andimprovetheabilityofself-study,andhelptomastertheimportantknowledgepoints.About90%studentsloveSeminarapproachwhichcancultivateteamspiritandhelptoconsultliter
6、ature.Nearly60%studentsthinkthatpreparingtoomuchbeforeclassburdenthemandthatSeminarapproahmakesteachingmaterialmasternotcomprehensive.Nearly50%studentsthinkpreparationbeforeclasstakestoomuchtime.Conclusion:SeminarapproachissuperiortothetraditionalteachingwayintheRehabilitationNursingundergraduateed
7、ucation.Moststudentslikethiswayofteaching,Atthesametime,thisapproachcancultivatestudents'abilityofindependentworkandresearch.【Keywords】Seminarapproach;RehabilitationNursing;Teachingeffection.康复护理学是康复医学的一个重要
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