华师附中生物考前指导(2014届)

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1、2014届高考（生物）考前指导（一）一、考试的基本策略1.时间分配选择题10分钟左右，非选择题35分钟左右。2.应试心理不大意也不慌张；合理安排，总分最优。3.考试目标在规定的时间内拿最多的分数。把会做的做对，不会做的也不要留空。避免非智力因素的失分。4.拿到试卷首先做什么（1）纵观全卷，检查试卷是否清晰、完整；（2）大致了解试题的难易程度、题型分布；（3）还有时间剩余可以先默做部分选择题；（4）最好先填好姓名准考证号等。二、不同题型的应试策略（一）选择题策略保证正确率。拿到满分，总分想低也低不了。建议涂完答题

2、卡后再做大题，以免到最后时间不够而慌乱。三个核心原则：（1）看完四个选项再做最后判断（避免因为受一些模糊记忆或类似题n的影响而过早下结论）（2）选最合适的答案（在模拟两可的选项之间，要从课本和知识上找依据）（3）永远不要留空（即使完全不会，猎也要猎一个答案）常用方法：（1）直选法：解答时依据题目所给条件，借助于已学知识进行分析和判断，直接选出正确答案。为保险起见，要结合排除法分析排除其它选项。（2）淘汰排除法：找反例。可根裾题干所给条件和提出的问题对各个选项加以审视，将与题目要求不符合的选项逐一淘汰，不能否定的

3、选项即为正确答案。为常用方法。（3）推理法：解题时，从己知条件出发，正确运用有关的生物概念和原理进行步步逼近的逻辑推理，进而求得正确荇案。此方法常用于解答原理类和规律类选择题。（4）转化法：对某些选择题，由于情景比较陌生，或内容比较烦琐，可通过思维转换，将题干信息转化力自己比较熟悉的，便于理解的或等价的形式，从而变陌生力熟悉，化难为易，迅速求解。（5）特殊值法：主要适用于计算类选择题，如果要求的数值比较复杂或者不太熟悉，就可以利用一些特殊数值进行比对。（二）非选择题策略1、审题（提取信息）审题是基础。审题务必细

4、心，切忌一味求快。特别是图表题，要图文结合起来审题，找fli设问的关键点和限制条件，并用笔圈起來，务必弄清题意才做题。如遇熟题，应“熟题新解”，特别注意题设条件有无变化；如遇生题，应“新题旧解”，思考可以迁移借鉴哪些做过的试题。（1）文字信息对试题屮的关键字句应反复推敲，正确理解其表达的生物学含义；对试题屮容易误解的关键词语，如“结构”与“功能”，“复制了几代”与“复制到第几代”，表现极端惜况的“最高传递效率”、“最适”等，应特别注意，在审题时作出标记。（2）图表信息将图与题千结合起来看；将图与教材联想起来看；

5、将图与问题联系起来看。提卨审题正确度做法：边审边ri词、边审边看图（3）特别注意括弧、标注中的內容，往往有重要线索。2、解题（处理信息）在认真审题、获取信息的基础上，针对问题，应用有关生物学原理和规律求解。其基本思维过程为：联想（找到对应原理）—推理（运用原理分析相关生命活动）—判断（得出结论）。3、答题（表达信息）（1）准确（准确使用术语）（2）具体（紧扣试题作答）（3）清晰（书写、答案层次〉审题宜慢，节写可快：关键处、g杂过程宜慢，简明处可略快。4、信息反馈作答完成后应将试题与答案一起通读一遍，看看句意是否

6、完整、表达是否恰当。考试结束后，应安排一些时间检查一下答题卡是否填涂错误？是否漏题没做？是否有笔误？2014届高考（生物）考前指导（二）一、考纲中的重点内容必修I:1.动、植物细胞亚显微结构模式图（必修1:P46）2.酶3.呼吸作用和光合作用过程4.有丝分裂、减数分裂（精子、卵子形成过程图解（必修2:P17、P20））命题热点：①细胞的物质组成及结构、功能②细胞的代谢①细胞的分裂与分化复习策略：通过结构与功能的联系，加深对这类联系的归纳与理解。必修n:1.主要的遗传物质、中心法则2.孟徳尔的杂交试验方法及相关计

7、算3.人类遗传痫，优生与产前诊断的措施4.各种育种方法的原理、基本过程和优缺点比较列表5.现代进化理论的基本观点命题热点：①中心法则及基因突变的分析；②家系图的分析及概率计算；③有关基因分离和自由组合定律的计算；④与基因工程综合出题复习策略：按照“遗传物质•基因•基因对性状的控制•遗传规律•变异•育种、人类遗传病、现代生物进化理论”的主线归纳和理解。必修IIL主线：细胞-组织-器官-系统-个体-种群-群落-生态系统（生命系统的结构层次）1.理解㈧环境和内环境稳态概念的内涵和外延匕2.突触模式图P19，兴奋的产生

8、，人脑的高级功能；甲状腺激素分泌的分级调节示意图P28;祌经调节与体液调节的关系；水盐平衡调节，体温调节3.特异性免疫的体液免疫和细胞免疫图解P37和各种免疫细胞的比较列表4.植物激素的生理功能和应用5.生态系统的结构和功能，能量流动、物质循环图P94_95,富营养化的成因与治理；信息传递的类型（例子）与生物防治Pi05-108命题热点：①人体内环境的稳态与调节；②生态系统的结构和功能