科学考核，有效发挥绩效工资的作用

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1、科学考核，有效发挥绩效工资的作用重庆文理学院第十七届中小学校长培训班论文科学考核，有效发挥绩效工资的作用陈朝全綦江县打通镇吹角中心小学邮编：401445摘要:学校绩效工资制是与学校工作业绩相联系的工资分配制度,是学校对教职工激励约束机制得到进一步完善的必然举措,其目的是为了充分调动教职工钻研业务和努力工作的积极性,增强工作的主动性、创造性,进一步提高工作效率和教学质量,树立起报酬与实际工作成绩相适应、奖励与惩戒相结合的激励观,最终实现人力资源的优化配置。本文从绩效工资分配实践、“奖励性绩效工资”的分配形式等方面进行了详细阐述,并针对绩效考核提出了一些合理化建议。关键词

2、:绩效工资考核分配为进一步推行工资制度改革,真正实现“教师工资不低于或高于当地公务员的平均工资水平”，2008年12月温家宝总理召开国务院常务会议，明确了义务教育阶段教师从2009年1月1日起实施绩效工资。随后，各省（市）、县（区）也相继制发了实施意见和办法。为有效发挥绩效工资的作用，我校按照《人力资源社会保障部、财政部、教育部关于义务教育阶段教师实施绩效工资的指导意见》及《綦江县义务教育学校及教职工绩效考核办法（试行）》等有关规定,认真研究制定了《綦江县打通镇吹角中心小学绩效工资考核分配暂行办法》,于2009年开始全面实施,并取得了初步成效,有力地推进了学校各项工作

3、的开展。现结合我校绩效工资的实践，就如何考核，充分发挥绩效工资的作用进行初探。一、科学考核需建立绩效考核领导组织,确定考核分配原则,正确引导,广泛宣传,为绩效工资分配提供有力的组织保障。(一)健全组织。为做好绩效工资的考核分配工作,要成立由学校校长任组长,学校支部、工会、总务处、教导处、德育处等部门负责人为成员的绩效工资考核分配领导小组,负责组织实施学校绩效工资目标考核工作。领导小组下设绩效工资分配和目标考核办公室,具体负责日常业绩考核分配和目标考核工作。(二)确定原则。学校制定考核方案要注意确定“总量控制、分级管理、兼顾公平、适当拉开档次”的业绩工资考核分配原则,通

4、过对处室主要工作完成情况的考核和对教师的岗位基本工作量职责、目标任务、出勤等方面的考核,在核定的计划内拉开档次分配,使教师的绩效工资收入与其所负责任大小和完成工作目标任务情况相挂钩,不搞平均分配,从而发挥持久的激励作用。同时学校要注意稳定压倒一切，又要让学校快速地发展，所以要平衡公平和发展的关系，必须用科学发展观的要求指导绩效工资分配方案的制定。.17.(三)提高认识，充分发挥教职工代表大会的作用。在全校职工中进行广泛宣传,引导广大干部职工对绩效工资考核分配，形成正确的认识。学校由于多年来受到计划经济的影响，许多单位存在教师年龄偏大、知识结构老化、激励措施不力等问题,

5、学校在宣传中要突出忧患意识和危机感的教育,使大家认识到打破大锅饭、实行收入与绩效挂钩、全面推行分配制度改革是形势所需,大势所趋,使每个教师都做好充分思想准备。同时，学校在制定绩效工资分配方案的时候要充分征求教职工的意见，让全体教职工参与讨论，通过教职工代表大会批准方案。这样在方案施行过程中才有说服力，让教师们信服，从而最大限度地调动教职工的工作积极性和创造力。二、绩效考核要突出工作业绩,实现动态管理，建立绩效工资考核分配体系,从而搞活工资分配。(一)绩效考核体系的确立与分配方案的审定是搞好绩效工资分配的关键环节。学校在制定教师业绩考评目标时,把教师的基本工作量考核、超

6、工作量考核、质量目标考核、教科研考核、师德师风考核、安全稳定考核等目标考核有机结合起来,将各项工作目标完成情况与工作创新、工作成绩等进行通盘考虑。在实行量化考评同时,还要把教师的工作表现在其他教职工心目中的认可程度和在家长、社会中的认可度同时纳入考核,初步建立一套行之有效的绩效考评体系。体系建立既要适当拉开差距,又要稳定干部队伍思想,本着“整合资源,挖掘潜力,拉开档次,有效激励”的工作思路,充分考虑教职工工作责任大小、工作成绩大小,使工资收入与工作人员工作效能挂钩,不断摸索,不断改进,从而建立一套行之有效的业绩工资分配方案。使绩效工资分配从制度上得到保障。(二)设计好

7、百分比，用好、用活绩效工资中的奖励性绩效工资分配。一是在奖励性绩效工资总额分配中留出百分之二十用于除学校中层干部及以上的干部外的每个教师岗位的基本工作量的考核。比如，在綦江县打通镇吹角中心小学，教师基本工作量主要包括教师的上课、备课、作业布批和2+X拓展课程辅导等工作的工作量。其各种岗位的工作量的计算按照下面的系数核算：课表中每节语文、数学计1.1节；体育、英语计1节；其余课和2+X拓展课程辅导每节计0.98节。兼职安全员每周计6节，一人兼职收发文件员、内务管理员和门卫工作每周共计6节。一人兼职报账员、图书管理员、教材管理员、水电管理员每周共计9节。