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时间:2018-10-26
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1、非全日制工程硕士水利工程领域专业学位研究生培养方案(2017级专用)一、培养目标培养德、智、体、美全面发展,具有高尚的思想品德,正确的政治立场,牢固的法纪观念,严谨的治学态度,较强的实践能力,熟练掌握水利工程领域所要求的基础理论和专业知识,具备从事水利工程领域政府及企事业单位工作需求的应用型、高层次技术与管理人才。1.政治思想能够认真学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论,努力践行社会主义核心价值观,拥护中国共产党领导,热爱社会主义祖国,遵纪守法,团结协作,具有良好的职业道德和创业精神,具有为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗
2、的理想。2.业务素质熟练掌握水利工程领域的基础理论及相关专业的专门知识,熟悉水利工程规划、设计、施工、管理方面的先进技术方法和手段,具有较强的解决水利工程实际问题的能力,并能承担专业技术或管理工作的能力。3.外语掌握1门外国语,能够阅读本领域的外文资料。二、研究方向根据国家水利工程行业发展需要和水利工程领域特点,本领域设置6个方向:1.水文学及水资源主要研究区域水资源可持续开发利用模式,节水型社会建设理论及实践,水资源承载能力评价方法,雨洪资源、中水等非常规水源的高效综合利用模式,地下水开发利用理论与技术,水库生态调度及水质模型与应用,水
3、利工程运行管理问题,水利信息化与3S技术应用等。2.水力学及河流动力学主要研究小型水利工程的软基窄缝消能及孔板消能、河道险工整治,非饱和土壤水的渗流特性,河道中汇流河口水流流场研究,河道行洪障碍物和土地利用基本情况分析及洪水风险研究。研究水域生态保护与修复,水环境污染控制与污染水体修复,流域水沙生态调控理论与技术,河流健康等内容。3.水工结构工程主要研究水工建筑物新型结构及设计理论;水工建筑物健康诊断;生态水工结构;水工建筑物结构优化、新型护坡结构稳定性及物理力学分析等。4.水利水电工程主要研究水利水电工程规划、设计、施工、运行管理中的理
4、论和技术方法等。5.水利信息化与数字水利工程研究水利信息的采集、传输、存储、模拟及真实水利现象的数字化重现;遥感(RS)、地理信息系统(GIS)、全球定位系统(GPS)、虚拟现实技术在水利工程中的应用;数字灌区、河流、流域工程建设及水土工程安全监测分析等。6.流域水生态修复工程研究北方主要河流流域水生态修复理论与技术。包括流域水污染控制技术与水体生态修复工程研究,流域水生态健康暨安全评价研究,流域水生态功能评价及修复补偿研究等。三、基本学制、学习年限与总学分非全日制专业学位硕士研究生基本学制为3年,最长学习年限为5年。实行学分制,总学分要
5、求不低于32学分,其中课程学分不低于26学分(学位课不低于24学分,选修课不低于2学分),实践教学环节不低于6学分(不少于半年的校内外实践以及其它形式的实践)。四、培养方式1.培养方式实行校内课程学习和校内外实践研究相结合的学习方式。在校课程学习时间累计不少于一个学期。在校内外本领域相关企事业单位进行生产管理等实践工作时间不少于半年,实践工作完成后须提交实践总结报告。学位论文既可结合实践工作完成,也可在校内科研基地进行应用技术研究完成。2.指导方式学位论文指导实行校内外双导师负责制。校内导师应具有我校专业学位硕士研究生招生资格。校外导师一
6、般应具有丰富实践经验并具有高级专业技术职称或相当水平人员担任。若校外导师为招生导师(第一导师),则校内导师(第二导师)应具有中级以上职称并具有博士学位。校内导师侧重负责学生思想政治教育及在校期间课程学习和学位论文答辩等工作。校外导师侧重负责指导实习和实践过程管理。学生的论文选题、研究指导和论文写作指导由两位导师共同承担。3.课程学习课程学习方式采取听课、讨论和自学相结合,考试及格方能取得学分。4.学术报告非全日制研究生在校学习期间须参加导师所在团队组织的学术活动。毕业前每人做2次以上读书报告或提交3份读书报告笔记,提交1份文献综述报告、1
7、份研究进展报告。报告时间由学生与校内导师协商确定。5.实践教学实践环节须深入本领域校内外基地,与科技攻关和生产实践紧密结合。指导教师须为研究生制定详细的实践学习计划,并指导其开展实践工作。实践期满后研究生要撰写实践学习总结报告,培养单位应对研究生的实践环节进行考核,通过者取得相应学分。五、课程设置课程设置和教学进度按3年基本学制安排。同等学历或跨专业攻读非全日制专业学位硕士的研究生,须补修本专业本科阶段的主干课程2门,成绩合格但不计入总学分。非全日制工程硕士专业学位水利工程领域课程设置课程类别课程名称学时学分开课学期备注学位课程公共必修课
8、程中国特色社会主义理论与实践研究3621必修马克思主义与社会科学方法论1811必选其一自然辩证法概论1811第一外国语4831必修一级学科必修课程数值计算方法3221必修数理统计与随机过程32
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