教师说课比赛活动方案(含评分表)

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1、西地中心学校教师说课比赛活动方案一、活动目的：1.为了进一步推进课程改革，引导教师深入钻研教材，探讨教学方法，不断提高教师的教学基本功、教育教学水平，促进我校教师的专业发展，同时为广大教师提供一个相互交流、相互学习、相互展示、相互提高的机会。2.有效提升教师的专业素养，提高教师的说课能力、语言表达能力，并通过说课练兵活动对正在成长的年轻教师起到引领、示范作用。特举办本校教师说课比赛活动。二、参赛对象：本校前勤老师。三、说课内容：根据自己所任教学科自选内容。四、活动时间、地点：2016年11月10日下午1:50，六年级教室。五、活动评委组：组长：王慧校长成员:李发毅书

2、记、张海军主任、赵风萍老师、谢建萍老师六、活动要求：1、说课教师要认真对待，精心准备说课稿，鼓励所有参赛老师运用多媒体等手段进行说课，尽量做到脱稿。2、说课时间严格控制在10—15分钟之间。3、评委要认真研究评分标准，客观公正地评课，并当场为说课教师打分，由教务处统计得分情况。4、参赛的教师在赛后上交说课稿一份至教务处。5、各教研组在比赛结束后必须围绕本次说课比赛，开展一次集中的以评课为主的教学反思。6、照相：尚志广、赵红六、奖励办法1、语文教研组评出一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名，颁发奖状以资鼓励。2、数学教研组评出一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名，颁发奖状

3、以资鼓励。西地中心学校教务处2016年11月2日西地中心学校教师说课比赛评分标准评价项目分值评价内容得分说教材151、准确地阐述本课教学内容的地位、意义及作用。2、围绕课程标准对照课题内容的要求制定科学、合理、明确、可操作的教学目标。3、确定教学重点、难点及课时的安排。4.阐述知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三维目标。说教法与学法201、教法的理论依据，具体采用了哪些教学方法、教学手段及理由，所用的教具、学具。2、学生学情分析，学法指导的重点及依据，学法指导的具体安排及实施途径，教给学生哪些学习方法，培养学生的哪些能力，如何激发学生学习兴趣、调动学生的学习积

4、极性。3、重视学习方法的指导、学习习惯的培养和学习能力的提高。说教学过程451、重点的突出，难点的突破。2、体现学科特点，突出学生主体地位，教学思路清晰，循序渐进。3、把握教学活动的整体安排，教学过程组织严密，教学环节分配合理，衔接自然，结构完整。4、教学媒体优化组合，运用适时适度。5、教学呈现个性与风格，有特色，富有创意。教师教学基本功201、板书、示范、演示具有一定的专业功底。2、脱稿说课，仪表端庄大方，教态自然。3、语言表达清晰流畅，普通话规范准确。总分西地中心学校教师说课活动总分表序号姓名说课题目总平均分备注1234567891011121314151617