当前教育根本思想就是批量生产“白痴”

《当前教育根本思想就是批量生产“白痴”》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、当前教育的根本思想就是批量生产“白痴”牧川　　（前言及社会科学部分）一、浮躁的、无头绪的、抛弃“社会主义教育根本问题”的教育规划　　二、教育的根本思想和原则到底是什么？　　三、批量生产“白痴”的社会科学教育　　1、批量生产白痴，生产顺服的消费者、生产者，为资本经济社会服务2、以马克思的名义颠覆马克思3、抹黑毛泽东，割断历史，禁止以史为鉴　　前言　　作为一名在现行教育制度下深受其害的学生，作为一个毕业后一直关注教育问题的青年，我曾在十届全国人大五次会议后，给温家宝总理写过一封信《改变教育思想才是教育改革的关键》，提出我们教育中的问题不仅仅是硬件方面的问题，不仅仅是物质

2、基础的问题，更在于软件方面（教育思想）的问题。在那封信中，我极其强调“独立思考和判断”、“独立人格和独立行动”对于教育的重要性，并对教条主义、僵化、标准答案进行了严厉批判。但是在那封信中，我却未能说明为什么我们当前的教育缺乏“独立思考和判断”、“独立人格和独立行动”，我未能分析其背后的深层次的社会政治经济原因。　　很多人以为应试教育是当前学生素质低下的根本原因，其实应试教育只是表面原因，其背后的社会政治经济才是根本原因。在这样的政治经济路线下，无论是周济还是袁贵仁其实都解决不了问题，即使把孙悟空放在这个位置上，也只是个弼马温，照样会被人骂，除非他有本事、有胆量大闹天

3、宫，改变当前的政治经济发展模式。　　一、浮躁的、无头绪的、抛弃“社会主义教育根本问题”的教育规划　　众所周知，和当前人心浮躁、道德腐化、思想混乱、潜规则横行、腐败猖獗的中国社会一样，我们的教育也是千疮百孔，问题丛生！城乡教育资源不平衡问题；打工子弟在城市的就学问题；学生道德素质、身体素质下降问题；学生知识水平、创新能力、独立自主能力、独立思考能力缺乏问题；高考问题、应试教育问题；文理分科问题；农村幼儿园教育资源分配问题；城市幼儿园收费昂贵问题；职业教育与社会需求不匹配问题；大学生沉迷于网络不关心社会打游戏泡妞厌学问题；大学生就业问题；如何创办世界一流大学问题；大学自

4、主办校问题；大学通识教育问题；大学学生论文抄袭问题；大学教授抄袭论文问题；学生和老师的社会责任感、诚信问题；教育腐败问题……我们的教育部门充分认识到了这些问题，并在今年初开展了“研究制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》征求意见”工作，在人民网、教育部、中国教育网、中国教育新闻网开设了专题报道。征求意见中拟就了20个重大问题，希望人们就这20个重大问题提出意见和建议。这20个问题基本涵盖了当前教育领域的大部分内容。能够将这20个重大问题一个个列出来，不可谓不认真。这20个问题罗列如下：1、实行城乡教育统筹，改善农村学校办学条件，提高办学水平的意见建议。　　2、解决

5、农村教师缺乏、提高农村教师素质的办法措施。　　3、农民工随迁子女接受义务教育以及高中阶段、高等教育的意见建议。　　　4、如何深化教育教学方法改革，注重培养学生的社会责任感、实践能力和创造精神。　　5、创新人才培养的办法措施。　　6、高中取消文理分科的必要性和可行性。　　7、减轻中小学生学业负担的办法措施。　　8、如何改革考试招生制度。　　9、如何落实高校办学自主权、健全高校内部治理结构。　　10、加强省级政府教育统筹和区域教育协作的政策措施。　　　11、解决义务教育优质教育资源分布不均衡、城市择校问题的办法措施。　　12、发展学前教育的意见建议。　　13、如何改革职

6、业教育发展模式，调动行业、企业兴办职业教育积极性，解决职业教育规模数量、专业设置与社会需求相吻合的问题。　　14、如何增强职业教育的吸引力。　　15、如何改进高等教育质量管理，健全质量标准和质量评价制度。　　16、如何推进高等学校科学定位、分类办出特色。　　17、如何构建终身学习与人才成长的“立交桥”。　　18、如何依法落实“三个增长”、强调政府投入责任。　　19、如何多渠道筹措教育资金，鼓励社会投资、捐资教育。　　20、建设和谐校园的办法措施。　　这20个重大问题中，显现出对于教育资源公平分配的极大重视。如果真的可以实现教育资源的公平分配，我举双手表示欢迎。但是仔

7、细分析这20个重大问题，却不禁让人感到忧心。因为这20个重大问题仅仅只是表象而已，千头万绪、浮躁、混乱的表象而已。国家在进行一项重大决策之时，首先应该明确这个决策的根本思想和原则，而后再征询可操作的意见。正所谓“纲举目张”，有了根本的思想、路线和原则，再采取正确的措施，然后才能达到我们的目的。而在这次教育规划纲要的意见征集中，却难以体现“社会主义教育”的根本思想和原则，体现的却仅仅只是一堆问题。这20个问题可分为五大类。第一类是教育资源的公正分配，这一类可包含1、2、3、10、11、12第二类是“我们要培养什么样的人才”，包含4、5第三类是教育体制改革、学校建设