企培师基础知识

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1、第一章职业道德基本常识第一模块道德与职业道德1.道德的性质、作用和发展变化都与一定的社会经济基础相适应。2.社会主义道德的基本原则是集体主义。为人民服务是社会主义道德的核心。3.爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的“五爱”足社会主义道德原则的基本要求。4.社会主义的道徳是由社会公德、职业道德和家庭美德具体形式体现的。5.职业道德是指从事一定职业的人，在职业活动中应遵循的行为准则。6.职业道德与职业培训工作的关系：促进职业培训事业的发展（职业道德的重大作用，就在于它能激发培训师履行职业责任的内在驱动力，自

2、觉提升职业素养，增强责任心和敬业意识）、调节人际关系和行为、嬴得职业声誉。第二模块职业态度1.度是指从业人负对所从事职业的看法、认识及其在工作屮的表现。2.培训师的职业态度决定了工作的质量和效果,因此，良好的职业态度的形成与培养则成为能否做好职业培训工作的关键。第三模块职业道德守则1.职业道徳守则是从业人员在职业活动中必须遵守的职业道德规范和行为准则。2.“爱岗敬业、恪尽职守，遵纪守法、为人师表，勤于钻研、精益求精，以人为本、幵拓创新，提髙素质、促进发展”是培训师职业道德守则的基本内容。第二章职业教育培训政策法

3、规解读第一模块《宪法》法律对职业教育培训的相关要求1.《劳动法》第3条规定：“劳动者享有接受职业技能培训的权利”。2.《劳动法》第一次将职业培训作为一项重要内鞞列入其中，并首次明确提出“开发劳动者的职业技能”的概念。3.《职业教育法》1996年9月1日正式施行，包括总则、职业教育体系、职业教育的实施、职业教育的保障条件和附则五部分。4.职业教育培训体系包括：职业学校教育、职业培训和其他培训。5.职业培训包括：从业前培训、在岗培训、转岗培训和其他职业性培训。6.职业培训经费来源：国家财政拨款、收取非义务教育阶段学

4、生学杂费、校办产业收入、生产实习创收会捐资集资和设立职业培训基金等。7.《就业促进法》“确立了一个方针、坚持劳动者自主择业、市场调节就业、政府促进就迆。8.《宪法》规定：国家对就业前的公民进行必要的劳动就业训练。9.《劳动法》68条规定：从事技术工种的劳动者，上岗前必须经过培训。从而确立了“先培训、后上岗”的法律原则。第二模块职业教育培训政策法规解读1.《关于加强职工教育工作的决定》第六条规定：积极建立一支以专职教师为骨干，与兼职教师相结合的教师队伍。还规定：各企事、Ik单位，应按职工总数的千分之三到千分之五比

5、例（不包括职工高等教育的教师）。2.《关于加强职工教育工作的决定》第七条规定：企业职工教育经费应按照企业职工工资总额的1.5%提取，在企业成本中幵支。3.《关于进一步加强人才工作的决定》：创新人才工作机制和优化环境，本着不唯学历、不唯资历、不唯身份、不唯职称的基本原则，以品德、知识、能力、业绩作为人才评价的根本标准。1.《关于进一步加强高技能人才工作的意见》强调：要从培养、选拔、评价、激励、使用、流动、交流、保障八个环节入手，完善髙技能人才工作体系。2.党的十七大关于教育培训的基本要求：实施扩大就业的发展战略，

6、促进_以创业带动就业。第三模块职业教育培训有关规章制度解读1.职业资格证书制度是反映劳动者职业技能状况的一整套方针政策、法规体系和管理方式。2.职业资格证书是由政府认定的考核鉴定机构，按照国家规定的职业技能标准或任职资格条件，对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定的结果，是劳动者具有和达到某种职业所要求的知识和技能的凭证3第三章经济学基本常识第一模块市场经济学基本常识1.市场：就是一种商品的买方和卖方相互作用，以决定其价格和数量的过程。2.需求：消费者购买某种消费品的愿望和能力。3.决定

7、需求的因素：价格因素、收入因素、相关物品的价格、个人嗜好、消费者的未来预塑。4.正常物品：当消费者的收入减少时，某种物品的需求量随之减少。5.低档物品：当消费者的收入减少时，这种物品的需求量反而上升。（例：质次价低的处理品）6.供给：指商家提供某种消费物品的愿望和能力、7.供给的影响因素：价格因素、投入价格因素、技术因素、预期因素。8.市场机制解决的三个问题：为谁生产、生产什么、如何生产。9.力谁生产：实际上是指为那呰掌握更多生产要素的人生产。10.生产什么：取决于消费者的货币投入方向，即哪种商品的货币投放量大

8、，就生产哪种商品。萨缪尔森“货币选票”。11.如何生产：取决于生产者之间的竞争。12.培训的市场竞争主要体现在培训内容和培训运行机制两方面。13.在加拿大，培养应用型技术人才的机构是社区学院。14.市场经济运行的基本规律中崇尚优势的优胜劣汰规律贯穿两个标准：效用性标准、成本标准。第二模块劳动经济学基本常识1.劳动经济学是研究市场经济制度中的劳动力市场现象及劳动力市场运行规律的科学。2.