在幼儿美术活动中应用现代教育技术的思考

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1、在幼儿美术活动中应用现代教育技术的思考　　随着《应用现代教育技术，提高幼儿在实验绘画中的创新能力》这一课题的深入开展，我从中获得了喜悦，但同时也产生了困惑，由此引发了几点思考，下面我将概括阐述这三个方面。　　　　一、活跃课堂氛围，激发孩子兴趣。　　“兴趣是最好的老师！”应用信息技术参与教学能大大地激发孩子的学习兴趣，变被动学习为主动获取，使他们思维积极，想象丰富，调动了学习兴趣，从而促使孩子们全面和谐的发展。　　传统的美术教学模式，教师出示范例-讲解范例-幼儿模仿-教师讲评，对幼儿来说，枯燥的形式缺少审美的感知，幼儿的作品往往千篇一律，依样画葫芦，而多媒体声色并

2、茂、动静结合、高度智能化等强大的技术，使传统教学中无法或难以表达的内容，形象直观地展现在幼儿的面前，幼儿在其中按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感，获得满足，激发表现美、创造美的兴趣。　　　　二、在幼儿美术活动中应用现代教育技术的思考　　随着《应用现代教育技术，提高幼儿在实验绘画中的创新能力》这一课题的深入开展，我从中获得了喜悦，但同时也产生了困惑，由此引发了几点思考，下面我将概括阐述这三个方面。　　　　一、活跃课堂氛围，激发孩子兴趣。　　“兴趣是最好的老师！”应用信息技术参与教学能大大地激发孩子的学习兴趣，变被动学习为主动获取，使他们思维积极，想象丰富，

3、调动了学习兴趣，从而促使孩子们全面和谐的发展。　　传统的美术教学模式，教师出示范例-讲解范例-幼儿模仿-教师讲评，对幼儿来说，枯燥的形式缺少审美的感知，幼儿的作品往往千篇一律，依样画葫芦，而多媒体声色并茂、动静结合、高度智能化等强大的技术，使传统教学中无法或难以表达的内容，形象直观地展现在幼儿的面前，幼儿在其中按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感，获得满足，激发表现美、创造美的兴趣。　　　　二、在幼儿美术活动中应用现代教育技术的思考　　随着《应用现代教育技术，提高幼儿在实验绘画中的创新能力》这一课题的深入开展，我从中获得了喜悦，但同时也产生了困惑，由此引发

4、了几点思考，下面我将概括阐述这三个方面。　　　　一、活跃课堂氛围，激发孩子兴趣。　　“兴趣是最好的老师！”应用信息技术参与教学能大大地激发孩子的学习兴趣，变被动学习为主动获取，使他们思维积极，想象丰富，调动了学习兴趣，从而促使孩子们全面和谐的发展。　　传统的美术教学模式，教师出示范例-讲解范例-幼儿模仿-教师讲评，对幼儿来说，枯燥的形式缺少审美的感知，幼儿的作品往往千篇一律，依样画葫芦，而多媒体声色并茂、动静结合、高度智能化等强大的技术，使传统教学中无法或难以表达的内容，形象直观地展现在幼儿的面前，幼儿在其中按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感，获得满足，

5、激发表现美、创造美的兴趣。　　　　二、发散性思维，培养创造力。　　当今的社会日新月异，对人提出了更高的要求，只会模仿、不懂创新的人要被淘汰，现代信息技术应用于教学，在幼儿创新意识的培养中有着无可比拟的优势。　　例如：在绘画《海底世界》时，必须启发幼儿大胆想象描绘海洋中的生物，但是幼儿对海洋的了解欠缺，如何才能让孩子创作出富有童趣的海底世界的幻想画呢？于是我就想到了利用电视动画，把一些关于海底动物的电视片录制下来，通过声音的感受和图象的清晰，为幼儿提供创设了形象、直观的和谐情境，在此基础上，教师适当地加以引导、点拨，幼儿便左右逢源，思路开阔，想象丰富了，创造力也随

6、之调动了。　　作为一名有心的美术教师，在每一个美术活动中，从范画的设计到色彩的运用、从录音的剪辑到实物投影的使用，可谓是费尽了心思！但是，我热衷于一些电教手段的使用，而且是运用频繁，但谈到课件却是缩头缩尾，除非是要开设公开课、评优课或比赛活动时才会出现多媒体课件的身影，就不用说简单的网页了，那更是真正的稀罕之物。　　因此，为多媒体而多媒体则成为这一课题开展中的一大困惑。当初，我在制订这一课题时就考虑到了这一点，把现代教育技术的定义为：应用投影、幻灯、录音、录象、电视、计算机、课件等媒体，并与其他教育手段恰当结合，多角度的设计教育过程。而在现课题的开展进程中，也正

7、是如此，其原因有两点：　　　　1、制作一个多媒体课件或简单的网页不是一个短时间的事情，我花费在这上面的时间很多，而幼儿园教师又与其他学校教师不同，一天工作8小时是不可能离开幼儿而去做课件、网页的，这就必须得利用课余时间，但是最终完成的课件或网页是否能提高幼儿在绘画中的创新能力却无法证实检测；　　2、而与课件网页有相同效果的电视、录象、实物投影，则倍受欢迎，我更是大大利用。因为这些材料器械的操作非常简单，制作起来也较为方便，当然效果也能很直接的看到，幼儿的创新、想象也同时得到激发和扩大。　　　　二、作用简单，仅仅为兴趣的激发和讲解演示。　　绘画是一个意识创作的过程

8、。当孩子进入绘画的境界中