日语阅读(二)

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1、天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：日语阅读（二）（2011年7月修订版）课程代码：2496请按照文档中的标注进行修改天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：日语阅读（二）课程代码：2496第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点本课程是高等教育自学考试日语（外贸日语方向）专科专业所开设的专业课程必修课程之一。该课程的教材内容由日本社会、健康与福利、自然与环境、评论、语言与表现、文学鉴赏共六个单元组成。是帮助考生更好地学习日语的一门重要辅助课程，同时也为进入本科阶段的学习打下一个良好基础。二、课程目标与基本要求设置本课程是为了使

2、考生在对日本语言有了一定的基础的前提下，在达到提高考生阅读理解能力的目的同时，较全面地了解日本社会,增强对日本社会的全面理解，从而扩大知识面。通过本课程的学习,考生应进一步巩固已掌握的日语基础语法知识，在熟练掌握日语的各种技能的基础上，继续加大词汇量，达到8000—1000单词量的水平，并且能够达到国际日本语水平考试二级水平。三、与本专业其他课程的关系日语阅读（二）课程是本专业基础日语（二）学习的很好补充。在学完日语阅读（一）的基础上，学习本门课程会使学生的阅读能力和水平有一个较大的提升。该课程涉及内容更加广泛，其词汇涉及到日本风俗、文化、

3、社会等各个方面，加深了学生对日本社会的了解，将会促进学生学习日本语言的热情。第二部分考核内容与考核目标第一单元日本事情一、学习目的与要求本单元学习难度为一般。通过本单元的学习，使学生初步掌握日语的独特表达、文体以及透过语言分析其文化背景。要求重点掌握本单元出现的新单词、语法和句型，并且在指导老师的辅导帮助下，完成课后练习。考试的内容主要包括《日语阅读》（二）1至20课的课文及练习（不包含チャレンジ部分）。二、考核知识点与考核目标（一）阅读理解本单元课文，掌握每课的新单词、语法及句型。（重点）识记：连体词“といった”，形式名词“こと”，接尾词

4、“にくい、やすい、たて”，接续词“とか”的用法，。理解：掌握以下惯用句型：1.……べきだ2.……だけで、……3.……ことから、……4.……ならでは、……第9页共9页天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：日语阅读（二）（2011年7月修订版）课程代码：24965.……だろうと、……だろうと、……6.……までもない7.……得る和……得ない的用法应用：运用本单元出现的惯用句型造句。（二）掌握本单元出现的新词汇（次重点）识记：相同汉字的不同发音。理解：对较难理解的句子（包括文章）具备较强的理解能力。应用：完成课后练习。（三）了解日本人的生活实

5、态及心理表现（一般）识记：学会归纳文章的各个层次，理解：快速理解较容易理解的句子，对文章作者的主旨有较为深刻的认识，应用：完成课后自我挑战练习。第二单元健康与福利一、学习目的与要求本单元文章难度中等。学生在教师的指导下，借助学习工具完成本单元的学习。在达到提高阅读理解能力的同时，使学生掌握日本人健康与福利的相关知识，并增加语言的感性认识和理性认识。二、考核知识点与考核目标（一）阅读理解本单元课文，掌握每课出现的语法及句型。（重点）识记：“ねばならぬ”和“なくてはならない”作为文言表达和一般表达的区别；副助词“さえ”的一般用法；动词“果てる”

6、作为接尾动词的不同意义。理解：掌握以下惯用句型：1.……ねばならぬ2.……というのは、……からだ3.……さえ、……ば……4.……からには、……5.……てすむ6.……恐れがある7.……どころか、……8.……次第だ应用：独立解决一般难度的语法问题，并完成课后练习。（二）掌握第八课《心之泉》作者要表达的而思想内涵（次重点）识记：静物及景物的描写和相关单词的用法。理解：作者的内心思想活动。应用：在教师指导下对文章主旨展开讨论。（三）理解日语文章的思想性，了解日本人的生活以及健康状态。（一般）识记：某些单词的不同意义的表达。理解：基本掌握并理解日本人

7、的思维方式以及各篇文章的主旨。应用：完成课后自我挑战练习。第三单元自然与环境一、学习目的与要求本单元以自然与环境为主题，注重知识性、趣味性、科学性，力求第9页共9页天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：日语阅读（二）（2011年7月修订版）课程代码：2496通过本阶段的学习，使学生了解有关自然与环境的相关知识，增强阅读的兴趣，达到提高阅读理解能力，进一步增强对日语语言的感性认识和理性认识的目的。二、考核知识点与考核目标（一）阅读理解本单元课文，掌握主要语法及句型。（重点）识记：否定推量助动词“まい”的各种表现；副词“さすが”的各种含义

8、；比况助动词“ようだ”和“みたいだ”的区别。理解：掌握以下惯用句型：1.……だけに、……2.……てはじめて…………3.……まい4.……反面、……5.……とも、……　　　应用：运用