欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:21938263
大小:52.00 KB
页数:5页
时间:2018-10-25
《临泽县农村小学英语教师培训的实践与反思》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、临泽县农村小学英语教师培训的实践与反思:随着课程开设范围的逐步扩大,甘肃省临泽师资需求的矛盾日益突出,一个学区仅有几名英语教师,每个人都要承担起两三个学校的教学任务,“走教式”教学给学校和教师的工作带来极大不便。县教科局经过反复调研论证,决定对全县100多名农村小学英语教师进行历时一年的滚动式培训。通过培训,农村小学英语教师的专业知识和课堂教学水平明显提高,全县农村小学英语教学的瓶颈问题得到了解决,文章阐述了该县开展培训工作过程中的一些做法和思考。 关键词:甘肃省临泽县;农村小学;英语教师;培训 :G451.2:A:
2、1002-7661(2011)07-198-01 临泽县2002年起在城区小学开设英语课,2004年农村小学全部开设英语课。随着课程开设范围的逐步扩大,师资需求的矛盾日益突出,一个学区仅有几名英语教师,每个人都要承担起两三个学校的教学任务,“走教式”教学给学校和教师的工作带来极大不便。为改变这种状况,学校鼓励其他学科有一定英语基础的教师改教英语,但由于改教教师学历、专业参差不齐,英语基础知识薄弱,始终制约着全县农村小学英语课程改革的推进与发展。 一、主要做法 1、调研,了解现状。 通过教育督导、教学检查和
3、专题调研等形式,全面了解农村小学英语教学现状,摸清教师人数、性别年龄、专业学历,在随堂听课和座谈交流中了解教师教学中的困惑与与问题,为制定培训计划和内容提供依据。 2、统筹,灵活计划 由临泽县教研室牵头,下发《关于对全县农村小学英语教师进行培训的通知》,要求全县农村小学英语教师全部参加培训,各学校要大力支持教师参加培训。抽调6名英语骨干教师为培训教师,根据调研情况,制定培训规划,确定培训内容,并根据培训情况实时调整计划和内容,确保培训取得实效。 3、形式,全面提高 (1)集中培训 在暑假开校前一周,组织全县英语
4、教师集中进行基础知识(语音、语调,英语书写,课件制作与运用)、英语口语及教学基本功培训。开校后,单周周五下午分年级、按教材进度,对教材内容和教法进行培训,同时播放一些全国优秀课例进行观摩研讨。邀请河西学院外籍教师进行示范教学,并开展交流研讨。高密度的集中培训为教师互动交流、学习借鉴提供了平台,及时有效地解决了教学中的困难和问题。 (2)岗位实践。 参训教师通过自己的教学实践,从教案备写、驾驭课堂、作业批阅与辅导等方面,将培训内容进行内化,并在实践过程中探索和反思,不断加强自身英语专业素养,提高教案备写的规范性,课堂教
5、学的实效性和作业批阅、课后辅导的针对性,切实达到学以致用的目的。 (3)教学督导 培训教师双周周五深入到部分农村小学,对参训教师进行课堂教学听评、教案备写督查指导、学生作业检查、与学生交流反馈,及时了解参训教师教学的实际情况、对培训内容的掌握和落实情况,进而对培训内容及方式进行适时调整与改进,并将督查情况在集中培训时通报。 (4)X络教研。 充分利用现代X络媒体不受空间和时间限制的优势,建立了100多名参训教师为成员的“小学英语教师的家园”群,围绕教材教法、重难点确定、教学中困惑与问题、优秀资源共享等方面进行实时
6、互动交流。有问题随时提,有经验随时讲,有资源随时传,参训教师X上研讨气氛热烈,收效显著。 (5)测查考核。 对参训教师参加培训后的提高情况进行测试考查。一是书写,语音、语调,口语能力测试,二是限时备课、上课以及日常教学抽查相结合考核,三是对教师教学反思进行评价得分,四是对考勤、X络交流情况考核,最后形成结果,综合成绩合格者由教科局发给培训合格证书。 二、培训反思 (一)处理好“着眼县本培训”和“依托基层学校”的关系。学校、课堂是教师课程教学实践的主阵地,一切课程理念、教育理论的落脚点。教师也只有通过课堂教学实践才
7、能实现自身的专业成长。因此,在结合学区区情,着眼于区本培训,集中进行教育理论、英语课程研修的同时,把培训的更大空间和主动权下放给学区,依托基层学校,让学校根据自身特点和存在的实际问题,自主确定培训的目标,选择培训的内容和方式。这更有助于教师通过教学实践去验证、理解新课程理念和课标,去发现问题和解决问题,促进学校学科课程和教学改革的发展。 (二)注重培训资源的选择、开发与生成。培训资源的选择直接影响着培训的效果,必须具有针对性和实效性,必须与课程改革为导向,体现英语新课标、新教材对教师、教学的发展要求。同时,在培训教师提
8、供的培训资源,如文本资料(理论和专业书籍、案例等)、光盘资料外,还应注重培训资源的开发与生成,如教师在新课程实施中遇到的问题、教师在实践中闪烁的智慧的火花等都应当得到充分的重视和利用,它是一种来自实践的丰富的动态的培训资源,它的使用将更有助于提高培训的实效性,促进教师的专业成长。
此文档下载收益归作者所有