临门一脚话语用

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1、临门一脚话语用王祥兵（湖州安吉昌硕高级中学，浙江湖州313300）摘要：2013年高考尘埃落定，回顾今年的试卷，会发现和往年一样，语言运用题是对学生很大的挑战。如何在高考复习的最后阶段走一条正确、科学的复习捷径，突破语用题的瓶颈？今天，让我们一起来探讨语言运用题复习策略。关键词：高考；语言运用题；复习策略：G633：A：一、仿写题仿写题，能力层级为E，常常与句式、修辞等一起进行考查，是常规题型，考生拿基本分比较容易。但把这类常规题做得漂亮，拿到满分，也不是一件容易的事，这也许就是出卷老师钟情于它的原因。做仿写题，一定要抛弃“他乡遇故知”

2、的激动，熟悉的地方最容易放松警惕，所以要沉下心，仔细观察它暗藏的玄机，兵来将挡，逐一突破。如2013大纲卷第20题:仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）平和犹如绿叶，春天衬万紫千红却无妒意，秋天托累累硕果而不张扬。除了另选话题、使用比喻、句式“……犹如……，……却……，……而……”的显性要求之外，它还有一些隐性的要求：本体与喻体之间要贴切，用具体的事物比喻抽象的事物；阐述对象的作用，内容上还必须积极向上。有些题型，看似新颖，考生容易慌张。其实仔细辨析，其就是一道隐性仿写题。如2012重庆

3、卷第20题的第⑵小题：请在下面横线处补上恰当的语句。要求：运用比拟，与前面的语句构成排比，语意连贯。水，有着很强的可变性：伸长脖子，就变成了江河；站直身子，就变成了喷泉；________，___________(2分)题目要求补写语句，其实质就是考查仿写，无非多加了一道紧箍咒——“构成排比，语意连贯”。考生在运用比拟修辞，套用“……（动宾短语），就变成了……”句式之外，还必须留意原句都是用身体器官来比拟水。如果考生注意到这些，问题就迎刃而解了。除脖子、身子已经被原句用过，还可以用脑袋、手脚等来拟句，如：晃动脑袋，就变成了巨大的漩涡。此类

4、题还有2012年天津卷第22题。二、补（续）写题补（续）写题，能力层级为E，也是常规题型。它侧重考查语言表达的连贯，又常常同时考查概括、简明、得体。是对考生一个综合表达能力的考查，因此备受出卷者的青睐。2012、2013年全国各地36套高考试卷，共13套涉及补（续）写。做补（续）写题，一要审清题干。譬如字数的要求（这点常被考生忽略）、修辞方面的要求等。二要读懂给定的语境（材料）。如2013年全国新课标卷1第16题：在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字（6分）水是植物主要的组成

5、成分，植物体的含水量一般为60%－80%，有的甚至可达90%以上。①，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，②。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，他还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此，③。作为考生，首先要读懂材料的意思——水对于植物的重要作用。其次，结合语境，顾及局部语句前后陈述内容的一致性。如第①句主要对“土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后”起总领作用，所以可以填“水是很多物质的溶剂”。最后检查有无“超过12个字”等非智力失分。有些补（续）写题，设置

6、在情境对话中，这就还要注意人称、谦敬辞、语体色彩的转换。如2012年安徽卷第20题。三、情境写话题情境写话题，能力层级为D、E。学以致用，生活处处都要使用语文，情境写话通过创设生活情境，很好地考查了学生的语文实际运用能力，所以，年年都是重头戏，2012、2013年分别有7、5套试卷涉及此类题。这类题，考生都普遍觉得不难，总觉得有话可说。可是，这类题却很难做好。如2012年浙江卷第7题第（2）小题：阅读以下新闻材料，根据要求答题。不久前，某地一所高中对700名学生做了以“你觉得你离父母有多远”为主题的调查。调查结果显示，69%的学生认为与

7、父母有代沟，其中6%的学生觉得离父母很远。很多学生说，与父母沟通时，除了学习再无别的话题。(2)就此现象谈谈你的看法。(不超过80字)(3分)“看法”人人都有，但“看法”不一定能让阅卷者认可而赋予满分。因为大部分考生要么重复材料的现象，至始至终没有发表自己的看法；要么“看法”片面、幼稚，没能辩证地看待“代沟”现象，就沟通的问题提出合理性的建议。考生身边每天都会出现“现象”，学习之余可以使其就这些现象发表自己的看法，训练此类语言表达的严密、准确性。另外，情境写话还需要考生“身临其境”。每个人在生活中扮演不同角色：儿子、父亲、叔叔、专家……

8、不同的角色说话的方式就不同；每个人在生活中会走入不同的场景：家里、学校、会场、殡仪馆……不同的场所说话的方式也不同。角色不同，场景不同，那么，说话语气、语体色彩、感情色彩、语言风格等就会相应不同。恰到好处地