红色校园文化建设工作报告(正式)

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1、四川省教育科研资助金项目《革命老区农村学校红色校园文化建设的研宄》工作报告旺苍县黄洋将军希望学校课题组我校承研的四川省教育科研资助金项H《革命老区农村学校红色校园文化建设的研究》于2012年3月立项（课题批准文号：川教函【2012】422号文件），2012年9月开题，开题以来，在省教科所、市教科所、县教研室有关专家的指导下，课题组成员依照实施方案，开展了扎实存序的理论学习和实践研究工作，取得了丰富的研宄成果。一、课题研宄的目的与意义1、传承与弘扬优秀文化的育人功能，将德育工作虚功实做的需要校园文化是彰显学校个性和办学特色最鲜明的名片，是

2、学校的灵魂和精神支柱，是学校办学水平和核心竞争力的集中体现，是构成学校育人环境的重要组成部分。校园文化不仅能陶冶学生的情操，规范学生的行为，还能培养学生的集体意识及合作精祌，培养学生健康的个性，并促进学生的心理健康。丰富多彩的校园文化活动，不仅能够展示学生才华、发展学生个性、培养学生的实践能力和创新精神，还适应了学生精神需要的多样化、个性化的特点，避免了对学生人格塑造单一化的倾向，使那些个性特长较突出的学生能找到适合自己的活动方式，并在活动中看到自己的价值，从而激发他们的自主性、自尊心和自豪感，树立一个真实、完整、积极的自我意识，形成积

3、极向上的生活学习态度。学生置身于优美的校园环境中会感到心旷神怡，心窗打开，可增强进取心，从而自愿接受困难的挑战。古今中外，许多实例证明：优秀的校园文化所形成的学校精神和良好校风，不仅存益于学生身心健康的发展，而且还催化有潜在能力人才的迅速成长。优秀的校园文化能够形成一种感染气氛，使学生自然而然地受到感染和熏陶，从而逐渐形成与校园文化精神合拍的道德风尚、行为习惯和人格魅力。秉承“立德树人”的教育理念，德育教育就是要把社会主义核心价值观教育渗透到各门课程中，使各门课程都能发挥培育和弘扬社会主义核心价值观的作用。“立德树人”就是要将社会主义核

4、心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。小学“思想品德课”、中学“思想政治课”，是学校进行社会主义核心价值观教育的主载体、主渠道和主阵地。要培养合格的革命事业的接班人，就必须把社会主义核心价值观教育贯穿、渗透在不同学段的德育教学之中，必须高度重视中华优秀传统文化对于涵养社会主义核心价值观的特殊功能和作用。中华民族在几千年历史发展中形成的中华传统美德，是中华文化的精髓，是社会主义思想道德的民族基因，是社会主义核心价值观的重要源泉，是伟大中国梦的生命基础。校园文化是传统文化的精髓，因此，加强校园文化建设是弘扬和培育社会主义核心价值观的题中之义。

5、将继承和弘扬以“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”为基本内容的中华优秀传统文化，系统、科学地融入中小学德育课教学，是学校德育课创新的一个重要着力点和关键点，也是将德育工作虚功实做最有效的途径。同时，建设富有创造性、具有鲜明特色的校园文化也是学校实施素质教育，全面提高学生的文化素质和道德水准，以适应21世纪对人才的要求和需要。2、开发革命老区闲置的红色文化资源，重建师生精神家园的需要旺苍地处川北山区，经济、文化、教育相对滞后。上世纪三十年代初，徐向前、李先念、许世友、洪学智等老一辈无产阶级革命家曾在这里留下了宝贵的红色文化资

6、源__木门会议旧址、红军兵工厂、红军被服厂、红军造币厂、310多条石刻标语（碑廊）、百丈关、黄猫垭等红军战斗遗址，至今仍保留着当年的红色印迹，生动地再现了红军在旺苍的光辉历程；旺苍红军城史迹陈列馆共陈列图片、文件280多件；妇女独立师、巴山游击队、红色童子团、水兵连,他们用青春和热血缔造了多个新中国军事史上的奇迹;“广昭”、“陕南”、“西渡嘉陵江”三大战役，留下了可歌可泣的英雄壮歌。可惜的是这些资源长期被闲置，未能在学校特别是农村学校里得到有效的利用。随着社会的快速发展，如果这些珍贵的红色资源得不到提升与运用，就有被时代遗忘的危险。如果

7、我们把这些红色资源引入学校，加以提升与运用，使之成为教育资源，让那些经过战争洗礼才凝聚而成的革命精神、革命传统在学生身上得到传承与发扬，就为培养复兴中华名族的“四有”新人提供了保证。3、传承将军精神，培育红色未来的需要中国将军书画研究院对学校的建设和发展倾注了大量心血。37位将军曾经莅临我校参加黄洋将军希望学校落成典礼，原二炮政委隋永举上将在落成典礼上即兴演讲，语惊四座。235位将军题词作画，为学校留下弥足珍贵的墨宝。为感恩将军，弘扬将军精神，教育学生志存高远、自强不息、发奋图强、报效祖国、学校建造了将军艺术墙、希望图书室、将军书画陈列

8、室、将军艺术长廊。一篇篇散发着墨香的将军诗词、散文作品，字里行间处处都蕴含了将军的报国、为民、英武、勇猛、勤学、创新、坚毅、雄强、忠义、仁信等思想和精神，体现了当代军人面对困难无所畏惧，面对生死毫不退却，面