平行班教学模式下的教师团队组建研究——基于双边匹配决策方法

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1、平行班教学模式下的教师团队组建研究一一基于双边匹配决策方法金英伟大连理工大学管理与经济学部摘要：教师团队组建一直是学术界和教育界研宄的热点问题。考虑班主任层面的需求与偏好、科任层而的愿望与价值观，学校管理部门层而对教学管理制度的设定，提出一种平行班教学模式下的双边匹配决策方法，进而组建和谐科学的教师团队。针对分层教学模式，建立了最大化三边满意度的科任与班主任双边匹配的0-1整数规划模型，并开发了一种启发式算法求解该模型，通过实例分析说明方法的有效性和可行性。一方面可以在科学量化层面为相关管理部门提供决策支持，男一方而由于该问题的特征及复

2、杂性，对这一问题的研宂可以在理论上丰富和发展双边匹配决策方法。关键词：教师团队组建;双边匹配;后发算法;平行班教孚模式;作者简介：金英伟（1967-）,男，辽宁阜新人，大连理工大学教授，博士生导师，主要从事企业管理研宄；作者简介：孙雪源（1988-）,女，辽宁营口人，大连理工大学博士研究生，主要从事企业管理研宄。收稿日期：2017-01-10OnTeacherTeamBuildingofParallelClassTeachingModeBasedontheTwo-sidedMatchingDecision-makingMethodJIN

3、Ying-weiSUNXue-yuanFacultyofManagementandEconomics•DalianUniversityofTechnology;Abstract：Inrecentyears,theestablishmentofascientific,harmoniousandsustainabledevelopmentoftheteacher-teamhasbecomeahotissueinthefieldofmanagementandeducationresearch.Giventheneedsandpreferenc

4、esofheadteachers,theexpectationsandvaluesofsubjectteachers,aswellasthestipulationsofteachingadministrationsystemsfromschooladministrationsectors,atwo-sidedmatchingdecision-makingmethodoftheparallelclassteachingmodewasproposed,wherebyaharmoniousandscientificteacherteamcou

5、ldbebuilt.Basedonthestratifiedteachingmode,a0~lmixedintegermodelofsubjectteachersandheadteacherswassetuptomaximizethethreeparities'satisfaction.Moreover,aheuristicalgorithmwasdevelopedtosolvethemodelandexamplesweregiventotestitseffectivenessandfeasibility.Ontheoneside,th

6、estudycouldprovidestrategicsupportfortherelevantadministrationsectorsintermsofscientificquantification.Ontheotherside,thestudycouldenrichanddevelopthetwo-sidedmatchingdecision-makingmethodsintermsofcharacteristicsandcomplexityoftheissue.Keyword：teacherteambuilding;two-si

7、dedmatching;heuristicalgorithm;paralleiclassteachingmode;Received：2017-0卜10一、问题的提出21世纪的教育教学是一项涉及面广、科学性强、兼具团队协调性的工作，学校在变革屮前进，和谐科学的管理在变革屮凸显活力与生命力。学校的和谐发展，依赖于教师团队的发展。组建和谐科学的教师团队，要真正地坚持以人为本，而向全体教师，树立全方位育人观，使教师受到充分的尊重，在自由愉悦的氛围中全面发展而富有个性，享受工作，同时具有深厚的人文素养;教师得到公平的对待，在宽松民主的环境里，通过

8、合作增强竞争能力，挖掘潜能，展示自我，在辛勤的工作屮得到快乐，获得自豪感，并拥有享受生活的能力。围绕学校的教育目标，任课教师以班主任为核心联系在一起，如果他们能树立共同的教育价值观，通过良好的沟通与教育信息