基于主成分分析法的飞行员培养质量评价研究

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1、基于主成分分析法的飞行员培养质量评价研究：基于中国民航飞行员需求旺盛，培养评价指标单一和方法不够科学的现状，借助南京航空航天大学的飞行员招生和培养完整的数据，本文将主成分分析方法引用到飞行员培养质量评价研究之中。基于多元统计方法定量评价的思想，本文介绍了主成分分析法的原理，并应用该方法对飞行员培养质量进行了综合评价。结果表明，该评价方法是科学有效的，其中的主要影响因子可以帮助飞行院校解决飞行员培养过程的主要问题，从而有助于为我国民航运输业培养高素质的、优秀的飞行人员。　　Abstract：Basedonthecurrentfactthatthegreatdem

2、andofpilotsinChinesecivilaviationisprospectiveissingleanditscorrespondingmethodisalsonotscientificenough，principalponentanalysismethodentandtrainingofpilotstudentsfromNanjingUniversityofAeronauticsandAstronautics.Theideaofquantitativeevaluationofmulti-elementstatisticalmethodisestab

3、lishedinthepaper，theprincipleofprincipalponentanalysisisalsointroduced，andthenthismethodisappliedtoprehensivelyevaluatingthetrainingofpilotstudents.Itisshoethodsarescientificandeffective，andthemainaffectingfactorsfromthosecanhelpflightschoolstosolvethemainproblemduringthetraining，an

4、ddevelopthehighqualitativeandexcellentpilotsforChinesecivilaviationtransportation.　　关键词：飞行员；培养质量；主成分分析法　　Keywords：pilots；thequalityoftraining；principalponentanalysis　　：V32：A：1006-4311（2012）34-0216-03　　0引言　　中国民航业正以每年12%至14%的速度增长，与国际接轨速度不断加快，正逐步成为最主要的交通运输方式。国内各大航空公司竞相进行机型的更新置换和机队的扩大，再

5、加上随着政策的放开，众多民营航空公司也纷纷成立，使得飞行员的需求量迅速增加。来自2011中国民航飞行员培训大会数据，到2015年，飞行员缺口将高达1.8万名。但现有的民航飞行员教育的教学质量评估体系不够完善和科学[1]。为确保飞行安全，保障国家重大财产安全和人民群众的生命安全，保证中国民航跨越式发展和实现民航强国的目标，建立一套科学的具有中国特色的飞行员培养评价指标体系势在必行。　　目前，各培养飞行员的相关院校在对培训期间对飞行学员的主要评价依据依然无法脱离传统方法，即学员的成绩：总成绩或平均成绩。这种方法虽能较好地反映学员学习状况，但却不能体现飞行员培养行业

6、属性，不适合当前飞行学员培养质量评价。培养院校和航空公司都迫切需要一种更加标准化和科学化的质量评价手段，能够推动飞行学员综合质量的培养和水平提升。相关飞行员培养院校在评价理论和机制方面探索，并积累了一些成功的经验，但还处于摸索阶段，我国在最大程度调动飞行学员学习的积极性、挖掘飞行学员内在潜能，促进学员全面成长等方面还需要进一步研究，提出合理的评价体系。　　目前，国外民航飞行员培养主要采用美国模式，他们的模式已全部进入了法制化和市场化的轨道，主要有以下特点：①国家立法来规范民航飞行员的培养，受训人员全部承担民航初级飞行员的培训费用；②商用机的驾驶员必须具有足够的

7、飞行经历，且费用自理；③航空公司聘用制[2]。该种模式的优点在于国家和航空公司不用承担任何培养的费用和风险，且由于竞争压力大，飞行员的技术和素质都普遍较高。而缺点就是对个人的要求较高，体现在费用和风险方面。国内民航飞行员培养由于起步时间短，在费用、管理、理念方面均具有显著的中国特色，主要体现在公费出资，后路无忧，压力小，但动力不足[3]。由于培养理念和方式不同，国外飞行员培养研究主要集中在某个单项上，比如说心理素质[4]，所以不能生搬硬套国外飞行员培养的评价模式，而目前国内飞行员培养评价主要运用学习成绩作为唯一评价标准，而实际上，培养中有许多影响飞行员是否能成

8、才的因：基于中国民航飞行员需求旺盛，培