关于修订《辽宁师范大学本科生毕业论文(设计)管理规定》的通知

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1、教学工作第631期辽师大教务处2011年6月29日关于修订《辽宁师范大学本科生毕业论文(设计)管理规定》的通知各学院：为了进一步完善本科生毕业论文（设计）管理制度，保证毕业论文（设计）质量，经研究，教务处决定对《辽宁师范大学本科生毕业论文（设计）管理规定》进行修订。本次修订的重点是“毕业论文（设计）的答辩”部分。现将修订后的《辽宁师范大学本科生毕业论文（设计）管理规定》印发给你们，本规定自2011年7月起执行。各学院要做好宣传工作，尤其针对2008、2009、2010级学生，要在毕业论文动员环节，认真就此新规及《辽

2、宁师范大学授予学士学位规定》（2011年版）做以宣讲，让师生明确要求，确保新修订的管理规定贯彻执行到位。附件：辽宁师范大学本科生毕业论文（设计）管理规定报：校党委书记、校长、党委副书记、副校长、校长助理送：各学院院长、办公室审核人：白风7附件：辽宁师范大学本科生毕业论文（设计）管理规定毕业论文（设计）是对大学生进行综合训练的重要阶段，是学校培养人才的最后教学环节。为做好毕业论文（设计）工作，达到综合训练和全面提高教学质量的目的，特制定本规定。一、目的任务毕业论文（设计）是对学生进行综合性专业训练和科研方法的初步训练

3、。通过撰写毕业论文（设计），使学生对在校期间所学的理论知识与实践技能进行综合运用与实践，提高学生调查研究、查阅文献、实验技能、独立思考、分析研究、外文阅读、计算机应用、文字表达等能力，培养学生科学研究的初步能力。二、选题（一）各学院要根据教学计划和培养目标的要求，通过教研室组织教师结合学生所学专业理论知识、实习实践（实验）等拟定毕业论文（设计）题目，鼓励指导教师结合自己的研究方向和科研课题拟定题目。教师提出的论文题目要经过教研室认真讨论后确定，由学院统一向学生公布。（二）题目要大小适中，难易适当，具有一定的学术价值

4、或现实意义；选题应考虑到学校物质条件、指导教师力量等因素影响；要使学生能在综合分析能力、文献检索能力、数据处理能力、中外文阅读能力等方面都得到一定的训练；理科选题应重视学生实验等实际操作能力的训练，文科选题应重视学生调查研究能力的训练。（三）学生每人一题。学院要指导学生结合自己的研究能力、特长、兴趣爱好、工作实际等进行选题。如果学生选题过于集中，学院应做适当调整。两名或两名以上学生选择同一课题时，每名学生研究方向应该不同，不允许出现课题研究内容相同，甚至论文也完全相同的情况。（四）学生选择题目应以学院公布的题目为主

5、。学生自主选题或跨专业选题，由学生本人提出申请，主管院长审核批准。（五）学生选定课题后要填写《毕业论文（设计）选题登记表》。7（六）学生要在教师指导下撰写文献综述，填写《毕业论文（设计）开题报告》。三、毕业论文（设计）的指导毕业论文（设计）的指导过程是培养学生科研能力和综合实践能力的教学过程。（一）毕业论文（设计）工作开始，学院要专门开设以“怎样撰写毕业论文（设计）”为主题的专题讲座，让学生明确毕业论文（设计）工作各环节的具体内容和要求。（二）指导毕业论文（设计）的导师原则上由中级以上（含中级）职称，具有一定科研工

6、作经验的教师或实验技术人员担任。为保证指导质量，每位教师指导的学生数原则上不超过5人。指导力量强的教师可由学院根据具体情况适当增加指导人数。（三）指导教师职责指导教师要对学生毕业论文（设计）工作进行全过程、全方位指导。内容包括：1.指导学生选题，确定研究方向，确定题目，介绍该领域的研究动态及存在问题。2.给学生布置毕业论文（设计）任务。明确课题研究工作的主要任务，研究的目标、内容、方法和各个阶段完成的任务。3.指导学生查阅文献，介绍查阅方法和学科前沿信息。指导学生对相关文献资料分类、汇总。4.指导学生对文献资料进行

7、综合分析、归纳整理，对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的评述，撰写《毕业论文（设计）文献综述》。5.指导学生探讨课题的研究意义、研究方法，进行课题的可行性分析等，填写《毕业论文（设计）开题报告》。6.指导学生完成写作大纲、实验及设计方案，并分析是否切实可行。7.指导学生进行写作、实验，及时指出存在的问题和改进意见。8.指导学生按规范格式进行论文写作，如论文结构、参考文献、引用等要符合专业论文规范。79.指导教师要严格要求，倡导科学、求实的优良学风。要立足于启发引导，充分发挥和激发学生的主动性和创

8、新意识，同时要做到因材施教。10.学生论文（设计）写作完成后，指导教师要进行审阅，提出修改意见，学生修改，指导教师认为达到基本要求，才可以定稿。11.每周检查论文（设计）的进展情况，填写指导记录，记录指导内容。12.指导教师要对所指导的论文（设计）进行评价，并评定分数。13.对评阅、答辩中提出的问题要指导学生进行修改。四、毕业论文（设计）的写作（一）本科学生