s版三年级语文导学案

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1、精品文档s版三年级语文导学案第一单元导读????????1大海的歌????????帽子和鸟窝???????吹泡泡?????????4*沙滩上的童话??????9第二单元导读????????10山雀??????????11蜗牛??????????1寓言两则????????18*好伙伴?????????17第三单元导读????????1电脑棋手????????1910走马灯的奥秘??????2111孩子考科学家??????2312*空气在哪里??????25第四单元导读???????21古诗两首???

2、????21庐山的云雾??????21锡林郭勒大草原????3116*赵州桥????????33第五单元导读???????31七颗钻石???????31平分生命???????31倾斜的伞???????390*一颗小碗豆??????41第六单元导读???????1群众也在淋雨?????432珍贵的教科书?????4“神童”的秘诀????424*说话算数???????49第七单元导读???????50古诗两首???????51父亲、树木和鸟????5一个小山村的故事???528*南极，一片净土????

3、57第八单元导读???????52炎帝创市???????590“年”的来历?????611*阿凡提的故事?632*2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16精品文档哪吒闹海???????641第一单元导读21大海的歌课前自学一、.我能把课文读通顺。为。我的问题有：六、合作学习二：大海风的神奇。①海上的风是、是、是、是他一来，二、我能在课文中圈画出来并正确认读下列字词。蓝色浓雾波纹潮声玉镜映着仰头翻滚奔腾波流穿梭花神绽开琴师奏出大力士吼渔帆狮子掀起滔天波浪三、我要识记生字词

4、，把易错字词写一写。四、再读课文思考。课文中有首诗。我最喜欢这诗中的海，因课堂导学五、合作学习一：大海色的神奇。①天水相连，蔚蓝一片的情景。诗中天在海中，置身海中，看到的，听到的都仿佛是大海的蓝，那么神奇。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16精品文档②引导学生朗读，品味。用“玉镜、翻滚奔腾、来往穿梭”等词语说话，想象其描绘的情景，从而读出感情。就??就??就??就??②思考：为什么用省略号？想象一下还会怎样？③仿照这首诗的语句说一说你想象到的情景。七、合作学习三：感

5、悟大海静的神奇。夜晚的如同妈妈，不3闹了，不笑了，她还抱着，背着，成了鼾声。三、在横线上填上合适的词。的天空多少支在峭壁上唱出的歌曲还由海风课后检测一、看拼音，写词语。bōwényìngzhefāngǔnbēnténgqínshīshuìjiào仰殃印奏帆泰凡yǎngtóu）yúfān））翻番睡锤的潮声的鼾声四、将下列排比句补充完整。1．下雨了，满街都是小花伞，就像就像，就像。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16精品文档2.草地上的朵朵小花，就像_________,

6、就像，就像。五、精品阅读屋。致大海大海的日出引出多少英雄由衷的赞叹大海的夕阳招惹多少诗人温柔的怀想日夜地呢喃……1.这首小诗描写的是什么景物？.小诗中提到了大海上的哪些景物？.你认为海上的风是什么？请仿照《海上的风》，自己写一段。42.为什么题目叫做“帽子和鸟窝了吗”？.我能理清文章的结构。从第自然段到第自然段为第一部分，主要讲翔翔把帽子丢在了草地上。从第自然段到第自然段为第二部分，主要讲孩子们返回山坡找帽子，可帽子却被松鼠带到了树上，孩子们只好下山去了。从第自然段到第自然段为第三部分，主要讲第二

7、天孩子们准备找回帽子，结果发现帽子吊在树枝上。从第自然段到第2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16精品文档自然段为第四部分，主要讲孩子们决定不要帽子了，而让鸟儿在里面做窝。课堂导学五、合作学习一：朗读与品味。1.从哪些语句中感受到翔翔非常想要自己的帽子？把这些语句画出来。.分组讨论交流。3.小组汇报讨论情况，学生补充，教师点拨，练习有感情地朗读相关语句。六、合作学习二：理解翔翔和小朋友对小鸟的爱心。1．出示文字：我不要帽子了！让鸟儿在里面做窝吧！听翔翔的，我们听听翔翔

8、的！5备导时间：主备导者：审核人：1备导时间：主备导者：审核人：2备导时间：主备导者：审核人：34xx小学三年级语文导学案备导时间：主备导者：审核人：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16精品文档5春天的小雨滴滴滴主备人：00使用人：使用时间：2.26学习目标：1、阅读课文，感受春雨的美好、无私，培养学生热爱春雨、热爱春天、热爱美好的大自然的情感。2、指导学生有感情的朗读课文，注意理解重点词、句的意思，体会句子所要表达的思想感情。背诵自己喜欢的语句。3