云南师范大学附属中学2016届高考适应性月考（六）生物试题word版含答案

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1、云南师范大学附属中学2016届高考适应性月考（六）生物试题一、选择题：1.下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是A.细胞核作为细胞遗传和代谢的控制屮心存在于所有植物细胞屮B.磷脂小球能将药物成功送入细胞的原因之一是细胞膜具有一定的流动性C.溶酶体可吞噬并杀死佼人细胞的病毒或细菌D.细胞骨架与细胞的分裂、运动以及物质运输有关2.下列关于细胞生命历程的说法，正确的是A.某细胞能合成mR.A,说明该细胞已岛度分化B.正常体细胞中只有抑癌基因，原癌基因只存在于癌细胞中C.具有分裂能力的细胞都具有细胞周期D.细胞内产生的自由基会攻击细胞内的DNA和蛋白质3.在晴朗的夏乎将放罝绿色植物的无色透明玻璃钟罩

2、罝于室外，其C02浓度在一天中的变化情况如阁1,据阉分析下列表述合理的是图1A.AD段C02浓度升髙是因为植物只进行细胞呼吸释放C02B.EF段C02浓度下降趋势减慢的主要原因是光照强度减弱C.该植物在G点对应的时刻，玻璃钟罩内02浓度达到最大位0.若对玻璃钟罩进行30%遮光处理，则达到D点对应C02浓度所耑的时间将推后4.图2表示人体中某种细胞与内环境进行物质交换的示意图，甲、乙、丙、丁均代表液体，下列叙述错误的是A.图中属于细胞外液的是甲、乙、丙B.甲中的蛋白质含量高于乙C.丙是淋巴细胞直接生活的环境D.丁中02浓度不可能比甲中的高1.下列有关动物激素的叙述，错误的是A.甲状腺激素分泌的调

3、节方式包括分级调节和反馈调节B.每一种激素只作用于一种特定的靶器官或靶细胞C.激素与双缩脲试剂不一定发生紫色反应D.激素具有微量和高效的特点2.下列有关种群和群落的叙述，正确的是A.种群增忪的S型曲线中在达到K值前，种群数量每年都以相同的倍数增长B.捕食关系与维持群落的稳定无关C.森林屮动物在垂直方向上的分层现象与植物的乗直结构有关D.发生在裸岩上的演替过程中草本植物阶段和灌木阶段群落的丰富度相同29.（9分）某研宂小组研宂不同生长素浓度对同一植物根、茎生长的影响，实验结果如图20,请回答下列问题：生长单位长度所需时间(1)此实验的自变量是。(2)在每一生长素浓度下均放入10个根尖或茎尖，其0

4、的是。(1)乙曲线表示的是不同生长素浓度对(填“根”或“茎”)生长的影响，判断依据是。比较生长素浓度A和B对此器官生长的影响，其巾_浓度的促进生松作用更显著。29.(11分)某雌雄异株的植物的性别决定方式为XY型，且产生的子代数呈足够多，现用一紫花雌株与一白花雄株杂交，F,代表现型及某比例为紫花植株：白花植株=1:1。(不考虑性染色体同源区段的遗传)(1)若该对相对性状受一对等位基因控制，且紫花对白花为显性。为确定这对等位基因的位置,请用B中的植株设计一次杂交实验。实验步骤：结果预测：I.若则这对等位基因位于常染色体上；II.若,则这对等位基因位于X染色体上。(2)若该对相对性状受两对位于常染

5、色体上的等位基因控制，且基因与花色的关系如图21:基因A基因B前体物质（白色）紫色物质中间产物（粉色〉①若亲本中紫花雌株的基因型为AaBb,白花雄株的基因型为aabb,请在图22中标出母本的这两对等位基因在染色体上的位罝。②亲本杂交子代中出现粉花楨株，最可能的原因是紫色雌株亲本在形成配子的过程中发生了，该现象属于可遗传变异中的o29.（9分）阁23为人体某一反射弧的示意阁，a、b为置于神经细胞膜外的微型电流计的两个微型电极，请据图回答问题：图23（1）在未受到刺激时，神经纤维处于状态，此吋膜主要对（填“Na*”或“K.”）有通透性。⑵在a处给予一适当的刺激，电流计的指针能发生次方向（填“相同”

6、或“相反”）的偏转。若从a处切断神经纤维，刺激b处，效应器能作出反应，该过程（填“属于”或“不属于”）反射。（3）在人体内反射弧中的兴奋是传递的，原因是：①，②。29.（10分）环孢霉素A是一种免疫抑制药，常用于器官移植和系统性红斑狼疮等疾病的治疗。其作用机理主要是通过抑制T细胞的增殖、分化和免疫活性物质的产生，从而使免疫系统暂时处于无应荇或弱应答状态。冋答下列问题：（1）免疫细胞除T细胞还包括和既参与非特异性免疫又参与特异性免疫的等。（2）免疫活性物质主要包括（填物质名称）和（填细胞名称）产生的抗体等。⑶环孢霉素A（填“能”或“不能”）影响体液免疫，主要原因是（4）系统性红斑狼疮属于（填“过

7、敏反应”“自身免疫病”或“免疫缺陷病”）。39.【生物一一选修1:生物技术实践】（15分）图29甲是家庭制作果酒、果醋的简易发酵装置，图乙表示果酒和果醋制作过程屮的物质变化过程，请据图回答下列问题：醣酸充气口排气口出料口甲929（1）图甲装置屮的充气口在果洒制作过程屮应（填“开放”或“关闭”），排气口排出的气体主要是。在果酒发酵旺盛时，若有醋酸菌混入，醋酸菌_（填“能”或“不能”）将果汁中的糖发酵