基于马斯洛需要层次理论的大学生职业生涯规划探析

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1、基于马斯洛需要层次理论的大学生职业生涯规划探析摘要：本文以马斯洛需求层次理论为理论基础和研究视角，来分析大学生职业生涯规划的困境，继而提出培养大学生主体意识、形成多元化的择业标准、树立正确的职业价值观、增开团体生涯辅导、提高职业规划教育的专业性，是引导大学生走出职业生涯困境的有效途径。　　关键词：大学生；需求层次理论；职业生涯规划　　简介：严正（1986.6-）男，硕士研究生，研究方向：大学生思想政治教育，行政管理。　　[]：G41[]：A　　[]：1002-2139（2012）-26--02　　一、马斯洛需要层次理论概述　　1943年7月美国著名哲学家、人本

2、主义心理学的主要创始人马斯洛在《心理学评论》上，发表了一篇名为《人类动机理论》的论文，在这篇论文里，他首次阐述了他的需求层次理论。他认为人的需要是有层次的，有低级需要何高级需要，最终实现理想和抱负。　　马斯洛的等级分层需要理解并不意味着只有低级的某种需要完全得到满足，才会出现高一级的需要，现实的情况是人们的各种需要交叉在一起，共同存在某些基本需要只要得到部分满足就会产生上一级需要，对大部分大学生而言，在职业生涯规划中会考虑以下几点（1）良好的工作环境、优惠的福利待遇为追求目标，（2）以职业的稳定和保障为追求目标，（3）渴望良好的人际氛围，（4）对地位、荣誉、权

3、力、责任的追求，（5）希望能发挥个体特长，体现自我价值。　　二、大学生职业生涯规划现状分析　　（一）大学生规划职业经验不足，还处于朦胧期　　不少大学生尚未认识到职业生涯规划对自己就业和人生发展的重要意义，认为职业生涯规划作用不大，计划没有变化快，在学校学习的时候不能做到有的放矢，对自己的定位也不够准确。许多大学生在上学期间不知道自己毕业后该干些什么，对整个国家形势也漠不关心，对自己的前程也考虑的不多。当然不少大学生在学校有过勤工俭学、带过家教等的社会锻炼，这些同学要比其他同学在职业生涯规划方面理解要多些，但不少只不过停留在表面，还没有对自己的规划有深入的分析和

4、设想。　　（二）大学生盲目追求功利，职业价值取向偏颇　　当前大学生的职业价值判断有金钱至上、地位至上、实惠至上的功利化倾向，大学生对就业的单位要求较高，有的甚至是离谱。多数大学生看重自己就业后的收入等外在因素，而忽视了职业的发展空间，不少大学生眼高手低，刚入单位就希望能有个主管、高管的位置，没有考虑到自身能力和工作经验，最终不少大学生对职业规划有失落厌烦意向。　　（三）大学生混淆职业选择，职业规划概念不清　　大学生很容易混淆职业生涯规划和职业选择的概念，职业生涯规划是一个周而复始的连续过程；而职业选择，单纯的讲就是找一份工作，实际上职业选择本身也是根据自身兴趣

5、、爱好等因素选择符合自己工作的一个过程。很显然职业选择是职业规划中的重要一环，但职业选择的概念范围明显要小于职业生涯规划的概念。　　（四）高校开展职业生涯规划教育的起步低　　高校开展职业生涯规划教育的起步较低，有不少学校数年没有开设课程，近年来有些学校对此渐渐重视，开始安排专职老师讲授课程，并对相关迷茫同学开办专题讲座，但也往往流于形式，没有建立起大学生职业生涯规划教育体系。目前高校从事就业辅导工作的教师大部分是本校研究心理学、创造学或是从事学生工作的人员和思想政治辅导员等，专业化程度不高且师资队伍不稳定。　　（五）高校大学生职业生涯规划教育过于片面，教育平台

6、过于狭窄　　很多高校都是在大一时开设了大学生职业生涯规划课程，也基本上是就业流程的讲解，课程设置单调，而在学生临近毕业时才开设就业指导课，但是这些课程未能全面细致的对大学生职业规划进行全面细致的辅导，往往只对某些方面，比如就业大体形势，就业方法等等进行解说，而没有对就业理想、价值观体系、就业前景等有个系统全面的分析，大二、大三没有相关的课程安排。此外，大学生职业生涯规划教育形式过于传统，不能适应现在大学生的需求，教育方法落后，也没有与时俱进的对大学生就业有个指导。　　三、马斯洛需求层次理论对指导大学生职业生涯规划的启示　　（一）增强学生主体意识　　大学生职业生

7、涯规划的主体是大学生自己，大学生职业生涯规划教育要把学生实际放在第一位，增强摘要：本文以马斯洛需求层次理论为理论基础和研究视角，来分析大学生职业生涯规划的困境，继而提出培养大学生主体意识、形成多元化的择业标准、树立正确的职业价值观、增开团体生涯辅导、提高职业规划教育的专业性，是引导大学生走出职业生涯困境的有效途径。　　关键词：大学生；需求层次理论；职业生涯规划　　简介：严正（1986.6-）男，硕士研究生，研究方向：大学生思想政治教育，行政管理。　　[]：G41[]：A　　[]：1002-2139（2012）-26--02　　一、马斯洛需要层次理论概述　　19

8、43年7月美国著名哲学家、人本主义心理