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时间:2018-10-25
《2006年高考文综政治试题分析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、2006年高考文综政治试题分析及2007年高考政治复习备考建议田小龙一、近三年高考文综政治试题题型及分值分布情况及启示:(一)、题型及分值分布情况:分板块值年份经济常识哲学常识政治常识选择题分值非选择题分值选择题分值非选择题分值选择题分值非选择题分值2004年16分21分16分21分16分10分17分37分26分2005年12分20分24分12分8分20分32分36分28分2006年16分20分16分22分16分10分36分38分26分(二)、启示:即兴说明。29二、2006年高考文综政治试题知识分布情况及总体评价和具体分析:题型知识点题号分数背景材料难易板块选择题货币的职能、结算24
2、4售、换汽水难经济常识商品价格决定因素264等离子电视的价格易中央银行职能274现代银行的地位易税收的作用284取消农业税中感性认识、理性认识、思维254售、换汽水中哲学常识发展的实质294仁者乐山、智者乐水中矛盾304思所以危则安矣难人生价值的两方面中央银行职能314感动中国的歌手丛飞易民主具有鲜明的阶级性、政党324美国竞选总统中政治常识国家职能334十一五规划中国家机构活动的原则344图表:个人所得税法的修改过程易中央国家机构的地位、职权354图表:个人所得税法的修改过程中(一)、知识分布情况:29题型知识点题号分数背景材料难易板块主观题提高企业经济效益的途径、经济发展与资源环境
3、的关系38(1)(2)812国内生产总值总量与增长率、能源消费总量与增长率:十一五规划提出建设资源节约型、环境友好型社会中中经济常识客观规律与主观能动性的关系38(3)12经济增长与能源、环境的关系,实现可持续发展中哲学常识主权国家及其权利、我国的外交政策39(6)10今天的改革开放与近代被迫的打开国门有着本质的不同难政治常识内外因的辩证关系39(7)10建设中国特色的社会主义必须对外开放,同时还要坚持独立自主、自力更生的方针中哲学常识(二)、总体评价:1.线索清晰、图表醒目首先,题目以落实科学发展观,构建和谐社会为主线,在注重对基础知识考查的同时,关注社会热点,贴近生活实际,坚持以问
4、题立意、能力立意,稳中求进,稳中求新,27题中央银行职能;28题我国取消农业税,促进经济的发展29题蕴涵新事物代替旧事物发展观,38题我国经济发展中单位GDP能耗问题,33题中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要制定,无不渗透了落实科学发展观的思想,30题居安思危,思所以危则安,31题著名歌手丛飞的事迹感动中国,34、35题个人所得税法修改无不体现安定有序、诚信友爱、公平正义的目标,32题对西方民主的认识反衬了我国民主法制理念。29其次,整张试卷图表颇多,显得文字简洁、醒目,但比较单一。且不说地理试题充分利用地理图像和图表等情景,呈现了丰富的地理信息,体现了鲜明的学科特色
5、──综合性、区域性、地理事项的分布规律和地理变化过程等内容。今年的历史试题也有幅地图,政治试题选择题、主观题都出现了图表题。但缺乏漫画等形式,显得比较单一、不够生动。2、突出主干、强化基础今年试题仍然注重基础知识的考查,第26、27、30、31、34题考查的都是政治学科的基本概念和基本观点。经济常识部分有商品的价值与价格、货币职能、银行的职能与税收的作用、国家的宏观调控;企业、对外开放等;哲学常识部分有尊重规律和发挥主观能动性辩证关系、新事物战胜旧事物、矛盾的对立统一、内外因辩证关系、理性认识及科学的思维方法、人生价值观等;政治常识部分有民主的阶级性、国家职能、国家机构及其组织和活动原
6、则、国际关系以及外交政策等。并且突出主干知识的灵活运用。主观题38题考查了以企业为主干的知识体系。试题重视对基础知识考查的同时,也注重以重大热点为载体,考查大家对教材主干知识的了解。如考查德国的政体、商业银行的基本业务等。选择题中组合式选择题(共8/12)数量增多,试题更加灵活、科学,考查的知识点也更全面。3、知能并重、突出能力。试题的表述更加简洁,指向比较准确;从试卷篇幅看不是很长且引文简洁,使大家入题很易,不用再作文字游戏。但思维过程考察严密。重视思维考查,考思维重能力,对大家多角度、多层次、全方位地分析问题、解决问题的能力要求较高。注意区分度,体现选拔性。注重学科内的综合,难易适
7、中。例如第38题(32分),就是一道以表格的形式考查大家获取信息,分析、解决问题能力的典范,分别从经济、哲学考查大家对资源节约型、环境友好型社会的认识。考查思维能力由浅入深,主要是学科内综合,哲学分值比重较大,突出了思维的重要性,并适应新考纲的能力要求:⑴29重视对发现、收集和理解文字资料、图表、数据、画面、符号等信息收集处理能力的考查。(如地理学科第1-11题,大家要从题干的文字材料和图表中提取和解读信息,判断回答;历史学科从法的关系图及文字
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