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1、豁出去创造奇迹时间:2011-05-3010:45:42 来源: 作者:豁出去创造奇迹——一堂主题班会设计方案重庆永川萱花中学张前润初中13500396086活动背景:中学是短暂的,紧迫的,有部分同学觉得自己尽力了,可惜成绩还是不理想,失去了奋斗的信心和勇气,如何引导学生走出人生困惑的定义域,为希望而奋斗,并根据学生自身特点,设订准确的学习奋斗目标,战胜自我,在学习过程中坚信尽100%的努力,用“豁出去”的精神去冲刺高考,创造奇迹。活动目的:希望帮助同学们找回学习的信心和勇气,竭尽全力奔赴高考。活动的策略:学生全动-互动自我反馈策略:通过
2、学生自己唱歌、讲故事、听故事以及主持人的适时“煽动”,挖掘出他们心中的激情,“下定决心,不怕牺牲”的精神来迎接高考。活动准备:1、找好富有激情的主持人二、三位,课前一定要熟悉上课的流程及所涉及的故事。2、事前要求同学们学会两首歌:《爱拼才会赢》《真心英雄》3、音乐委员课前负责邀请几位女生准备小合唱《阳光总在风雨后》4、找好同学排练短剧:猎犬和野兔的故事。5、设计二张幻灯片,一张展示运动员拼搏的图片,另一张展示丰富的大学生活。活动重、难点:如何适时调整学生参与活动的积极性。激起学生的内驱力,爆发出学习的热情。活动过程:一、展示几幅运动员拼搏的图
3、片和丰富的大学生活,激起同学们的拼搏意识。全体同学齐唱:《爱拼才会赢》二、主持人:同学们,我们饱尝艰辛,历尽艰苦,终于到了最后冲刺的阶段,眼看胜利的果实在向我们招手,我们无路可逃,只有拼,豁出去,创造奇迹。人道是:人生难得几回搏!三、请看短剧:有一天,猎人带着三只猎犬到山上打猎,好不容易等到了一只肥大的野兔,猎人瞄准野兔放了一枪,野兔被击中了一条后腿,但伤不重,还能跑。猎人眼看受伤的野兔又要跑,赶紧指使一只最凶猛的猎犬追赶。不怠慢的猎犬按照主人的吩咐朝野兔逃跑的方向追去,一小时后,劳而无获的猎犬耷拉着舌头、气喘吁吁地回到了…同伴的身边。同伴问
4、:“你怎么没捉到受伤的野兔?”它垂头丧气地说“我…已…经…尽…力…了!”受伤的野兔也疲惫不堪地跑回家,它的姊妹们凑上前来问:“祝贺你!你是怎么逃过猎犬追赶的?”上气不接下气的野兔达到:“我…豁…出…来…的!”四、议一议:1.分析猎犬和野兔的处境,它们都尽力了吗?猎犬真的尽力了,不然,它为什么耷拉着舌头、气喘吁吁地回来呢?但它却没拿出豁出去的精神却追赶受伤的野兔,它也许只尽了70-80%的力去追赶,当然不可能把野兔捉住;然而,选择求生的野兔却是用“豁…出…来…的”精神,进到100%的努力,才死里逃生。2.我们该有什么启示呢?我们光尽力还不够,我
5、们应竭尽全力,尽100%的努力,必须豁出去。一般性的尽力只能像猎犬那样劳而无获,而豁出去却会有野兔求生的圆满结局。3、我们该怎样在学习保持有股拼搏的劲头呢?1)、挑战自己,在人生的道路上,战胜自己的胆怯,向自己开战,向自己的以前开炮,设订好自己的挑战目标,让自己的青春火爆起来,时时刻刻以高度的热情投入学习;我们还要学会学习。未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。请听学习委员介绍一位高考状元的学习方法:a、制订适合自己的学习计划 :制订完善的时间表,要涵盖每月的整体安排,又要包括每月以及每天、每时的细节规划。每个阶段为自己找一个
6、薄弱环节进行重点突破,定能有所提高。 复习计划当然也要留有余地,时间的安排要有缓冲余地;学会放弃,别把大量的时间浪费在解决难题上,应该先完成计划,回头再处理遗留问;复习计划要优势与弱势学科兼顾全面,持之以恒。b、记好课堂笔记 :“好记性不如烂笔头”,老师的板书是一节课的脉络,是一节课的框架,记笔记有助于对知识框架的总体把握。老师知道哪里是重点,哪里容易出题,尤其是在黑板上写下的那些知识,记下来,这样在复习的时候才有针对性。上课要保持旺盛的战斗力,敏捷的思维和捕捉信息的洞察力,有时老师不经意的一句话,可能就是关键问题。c、准备错题本和好题本:
7、很多成绩优异的考生都有一个共同的成功经验:各科都准备一个错题改正本和好题本。每次考试,特别是大考,把做错的题目以及当时的错误解法抄在改正本上,再把正确的答案写在旁边,这样一比照,各科的薄弱环节一目了然。抓住薄弱环节就抓住了复习重点,到高考前着重针对错题本上的题目查缺补漏,不失为一个事半功倍的好方法。也可以把在学习中的体会以文字的形式记录下来,经常翻看;在高三时建立好题本,在本子上记下了平时在各科参考资料上见到的好题,尤其是压轴题,也就是大的解答题,这使他在答大题时轻车熟路。 d、养成良好的答题习惯:平时上课、课下练习、考场考试的时候,考生都要
8、养成良好的答题习惯。比如审题要细致,计算要细致。考生特别要注意书写要清晰,规范,字可以不漂亮,但一定要规范,在做题之前,先想想书写的格式,哪些应该写,哪些不应该写,
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