责任创造奇迹

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1、叶志平桑枣奇迹大写“责任”“我们学校，学生无一伤亡，老师无一伤亡。”这所学校名叫安县桑枣中学（初中），与汶川大地震伤亡最为惨烈的北川县毗邻。桑枣中学的校舍决非“铜墙铁壁”，地震袭来时，该校8栋教学楼部分坍塌，全部成为危房。可在1分36秒内，全校2200余名学生，百余名老师都人挨人地撤到了操场上，老师们围在最外圈，像母鸡护卫小鸡蛋一样守护着从11岁到15岁的娃娃们。汶川大地震震中乃至周边21个重灾县，各类学校校舍坍塌无数，死伤学生和老师无数。虽说眼下尚未见有确切官方统计公布，但中西部省份县乡两级学校较普遍的建筑

2、安全的“低标准”,以及地震发生时恰系学校上课时间的特定约束，导致上述两个数字占整个重灾区坍塌房屋和伤亡人数的比例肯定偏髙----从新闻报道公布的相关信源分析，“肯定偏高”的判断大致不会有误。正因为如此，上述两个数字在连续14天的抗震救灾中，一直成为社会舆论关注和质疑的焦点之一。也正因为如此，桑枣奇迹不但为该校2200余学生家长、百余名老师的亲朋所庆幸所感恩，也为当地社会、教育系统乃至全中国所口口相传。桑枣奇迹缘自大写的责任。倡导并坚持落实责任的领头羊是该校校长叶志平。此人乃四川省优秀校长，经历大地震考验可谓名

3、不虚传。中国是个“责任天天讲”的国家，但许多时候----人们司空见惯于该承担负责的人，往往在纸上写责任，在嘴上讲责任。在会上喊责任。叶志平担责任不玩虚活注重实干。桑枣中学实验教学楼，盖楼花费17万，固楼耗资40万。楼是前任之前任校长盖的（那年代叶志平只是个普通任课老师）叶志平当了校长，那楼好不好使----即便坍塌了都没责任。那个用来固楼的40万，若用于建新楼那可是叶校长的“政绩”，叶校长似乎不聪明，偏偏甘为前任擦烂污庆幸那，校园颤抖时，若没有叶校长坚持提前擦干净了烂污，700多名正上教学实验课的师生将面临一场

4、怎样的劫难？！人们都说习惯贵在养成。叶志平的执着诠释着另一种更可贵在中国也最缺乏的“养成”----这就叫：责任在于养成！自从叶志平当上校长，桑枣中学每学期都要组织一次全校师生紧急疏散演练。演练时每个班级的疏散路线都是划定好的，在每个班级内，前4排后4排学生各走哪个教室们也是规定好的这事有学生觉得好玩，有老师觉得小题大作，可是叶志平不为所动把演练坚持之今，终于有一天--一在谁也没有思想准备的5月12日，“养成”保佑了全校师生的性命。这么多年间,人们不是没有听闻过出事的学校:有的学校围墙没弄结实砸了学生，有的学校

5、仅仅因为校内集会组织不当酿出学生互相踩踏事故。人们不妨想像，倘若桑枣中学的应急预案（疏散演练正系应急的重要组成部分）平时只挂于墙壁，锁于抽屉，当灾难突然而至，何谈创造出一项桑枣奇迹，咋能有那个闪耀着“责任光辉”的1分36秒。责任是一面旗帜、一根标杆。叶志平坚持实施疏散演练时，老师们都有统一的站位，这是教学楼各层的楼梯拐弯处。这个地方学生最易摔跤，老师是成人，可以一把将孩子从人流中提起来，以避免踩踏悲剧的发生。这一次，除一名怀孕老师被几名男生护送撤离，所有的老师都“钉”在各楼层的拐弯处桑枣奇迹是由叶校长和该校全

6、体老师创造的，也是2200余名学生共同书写的。人们在啧啧称奇和赞叹的同时，是否从中真正捂出了责任的含义？所谓责任重于泰山，原来全靠平时的养成。如果平时就讲责任养成，无数因人为原因制造的矿难、火灾、列车出轨、轮船翻沉、钢包倾覆其实都可以避免，至少可把损失降至最低早报评论员以为，桑枣中学的做法特别适合于沪上的中小学。由于历史原因，上海老市区尚有许多中小学被挤在里弄内,俗称弄堂小学或弄堂中学。这些弄堂学校，场地窄小，一旦发生意外，要从容组织师生紧急避险颇有难度，更须经常组织疏散演练。由小及大，由学校类推各行各业，应

7、急预案可不能束之高阁,