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时间:2018-10-25
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1、教案精选:初中地理《地球的面貌》教学设计 教案精选:初中地理《地球的面貌》教学设计 学习目标: 1、准确说出地球的形状,学会运用有关地球的基本数据来描述地球的大小。 2、认识地球仪,能在地球仪上准确找出地轴、南北两极、经线、纬线、赤道和南北回归线,南北极圈。 3、了解赤道、纬线、纬度的定义。 4、分析掌握纬线的特点、分布变化规律,明确南北纬度、南北半球、高中低纬度的划分。 5、根据所给出的纬线图准确说出某一点的纬度位置、南北半球位置及所在的纬度区位置。 学习重点: 1、了解赤道、纬线的定义,能够在地图、地球仪上准确地找出. 2、掌握纬线的特点、
2、分布变化规律,南北半球的划分。 学习难点: 掌握纬线的特点、分布变化规律,并能准确说出某一点的纬度位置、所在的南北半球位置及纬度区。 学生自学 学习任务(一)自学课本14—16页地球的形状部分思考回答以下问题 1、说出地球的形状。 2、利用图中有关地球的基本数据描述地球的大小。 组内:相互交流自己的认识,比较出不同之处,提出疑问并记录。 组间:以各组代表为代表交换各组记录,作出汇总。并互相解答。 学习任务(二) 自学课文第16—17页地球仪部分思考回答: 1、什么是地球仪? 2、在地球仪上准确指出地轴、南北两极、赤道、南回归线、北回归线、南
3、极圈、北极圈、经线及纬线。 3、说出赤道、纬线、纬度的概念,南北纬度的是如何划分的,南北纬度各用那个字母表示。 4、观察“纬线与纬度”图分析纬线的特点、分布变化规律。,填下表。 纬线(圈) 形状特征 指示的方向 长度的特点 纬度的范围 度数的变化规律 相同度数的区分 零度线的确定 划分地球半球的界线 数量特征 5、说出低、中、高纬度的划分。 6、说说如何判定某点的纬度位置、南北半球位置。 组内:相互交流自己的认识,比较出不同之处,提出疑问并记录。 组间:以各组代表为代表交换各组记录,作出汇总。并互相解答。 课堂检测: 一、选择
4、题 1、有关地球形状的叙述,正确的是() A、地球是一个正圆球体 B、地球是一个扁球体 C、地球是一个南北半球对称的球体 D、地球是一个两极略扁的球体 面对手中的地球仪,请你解答下面几个问题 2、地球仪的地轴是倾斜的,北极始终指向() A.东方 B.南方 C.北方 D.西方 3、地球仪上与赤道平行的线都叫() A.北回归线B.经线C.纬线D.本初子午线 4、赤道是() A.0°经线B.0°纬线C.90°经线D.90°纬线 5南北半球的划分界线是() A.北回归线 B.北极圈 C.南回归线 D.赤道 6、下列纬线中,由长到短排列的是
5、() A.90°S,60°S,30°N,60°N B.90°N,60°S,30°N,60°N C.90°N,30°S,60°S,90°S D.30°S,60°S,80°N,90°S 7、下列四个地点中,同时位于北半球、低纬度是() A.67°N,B.18°NC.10°ND.40°S 8、关于纬线、纬度叙述正确的是() ① 纬线是连接南北两极的半圆。② 0°纬线就是赤道。 ③ 度数相同的纬线有两条。 ④ 纬线指示的是南北方向。 ⑤纬线有无数条 ⑥所有的纬线长度都相等。 A、①②④ B、①④⑤ C、②③⑤ D、②④⑥ 二、1、将下
6、列各项的代码填写在图1-3中相应的横线上。 A.地轴B.经线C.北极 D.赤道E.南极F.北回归线 G.南回归线H.北极圈I.南极圈 2、写出图中个点的纬度位置、所在半球及所在纬度区: A 40° C 50° 30° 60° 20° B 70° A点的纬度位置,在南北半球中的半球,在纬度区 B点的纬度位置,在南北半球中的半球,在纬度区 C点的纬度位置,在南北半球中的半球,在纬度区
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